【題目】胎兒與母體進行物質交換的場所是 ( )
A. 子宮內膜 B. 卵黃 C. 臍帶 D. 胎膜
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據某生物小組設計的細菌培養(yǎng)實驗分析回答下列問題:將甲、乙、丙三個盛有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫滅菌后冷卻。洗手前用無菌棉棒擦取左手手心,在甲培養(yǎng)基上涂抹一下;洗手后用另一只無菌棉棒擦取左手手心,在乙培養(yǎng)基上涂抹一下;丙培養(yǎng)基不涂抹,加蓋封好后,放在相同、適宜的環(huán)境中培養(yǎng),如下圖所示。
(1)在接種前,培養(yǎng)基或培養(yǎng)皿應經過_____處理,以殺死其內混有的細菌和真菌的孢子等,排除實驗外其他環(huán)境的污染。
(2)丙培養(yǎng)皿的作用是_____。預期48小時后,_____培養(yǎng)皿內的細菌菌落最多。
(3)假設你手上此刻有100個細菌,細菌的繁殖速度若按每30分繁殖一代計算,在沒有洗手或其他影響細菌生活繁殖的情況下,4小時后你手上的細菌數目是_____,這對你搞好個人衛(wèi)生的啟示是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物圈中各種生物能生生不息的根本原因是 ( )
A. 生物體的壽命都比較長 B. 生物都能適應生存的環(huán)境
C. 生物都能通過生殖延續(xù)種族 D. 生物都有遺傳和變異的現象
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【題目】圖為碳循環(huán)的簡圖,請回答下列問題:
(1)圖中甲、乙、丙各代表什么:
甲:_____乙:_____丙:_____
(2)伴隨著物質循環(huán),能量沿食物鏈傳遞的特點是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“驗證綠葉在光下制造淀粉”的實驗,把植物放到黑暗處一晝夜的目的是( 。
A.轉運、消耗葉片中的淀粉
B.提高光合作用的產量
C.轉運、消耗葉片中的葉綠素
D.儲備光合作用的原料
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于木本植物莖的敘述,錯誤的是( 。
A.樹皮容易從形成層處剝離
B.形成層細胞分裂時向外形成木質部,向內形成韌皮部
C.木本植物莖的結構由外到內依次是樹皮、形成層、木質部、髓
D.年輪形成的主要原因是溫度影響形成層細胞分裂活動
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