2．在顯微鏡下觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，看不見(jiàn)的結(jié)構(gòu)（　　）
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核
E．液泡         

分析 在光學(xué)顯微鏡下觀察植物的細(xì)胞，可以看到它的結(jié)構(gòu)分為下列幾個(gè)部分（如圖）：

解答 解：顯微鏡下觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，經(jīng)過(guò)染色后，細(xì)胞壁、細(xì)胞核及液泡等結(jié)構(gòu)都能看到，細(xì)胞膜緊貼著細(xì)胞壁的內(nèi)側(cè)，是一層極薄的膜，透光性太強(qiáng)，在顯微鏡下觀察不到．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及各部分的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．屬于特異性免疫的是（　�。�
A．溶菌酶的殺菌作用B．皮膚的屏障作用
C．白細(xì)胞的吞噬作用D．給易感人群預(yù)防接種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．生物圈的范圍在海平面以下約11 000m和海平面以上約10 000m，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．棉花生長(zhǎng)到一定時(shí)期，要進(jìn)行“摘心”，這樣做是為了（　　）
A．去掉側(cè)芽，促進(jìn)植株長(zhǎng)高B．解除頂端優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育
C．促進(jìn)光合作用D．減少蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．美國(guó)學(xué)者米勒模擬原始地球的條件和大氣成分，在一個(gè)密閉的裝置中合成了多種氨基酸．據(jù)此實(shí)驗(yàn)可推測(cè)，地球上最早的生命起源于（　�。�
A．巖石層B．火山周圍C．原始大氣D．原始海洋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列動(dòng)物中，是脊椎動(dòng)物由水生向陸生進(jìn)化過(guò)渡類群的是（　�。�
A．烏龜、蛇B．金魚、蛇C．大鯢、青蛙D．蛇、蟾蜍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于病毒的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B．病毒不能獨(dú)立生活
C．病毒都是有害的，應(yīng)該消滅
D．病毒一般由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．閱讀并分析下列資料：
①一只蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙．母豬生下小豬．
②水稻從外界吸收水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，通過(guò)光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物．
③獅子發(fā)現(xiàn)斑馬后迅速追擊，斑馬發(fā)現(xiàn)獅子后快速逃跑．
上述三段文字分別說(shuō)明了生物的哪些特征？
（1）①生物能生長(zhǎng)、繁殖．
    ②生物需要營(yíng)養(yǎng)．
    ③生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)．
（2）現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境靜相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式．這說(shuō)明生物的適應(yīng)性是普遍存在的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．美國(guó)青年學(xué)者米勒的科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明：原始地球上盡管不能形成生命，但也能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物．

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同步練習(xí)冊(cè)答案