14．在生物圈中，玉米植株和人體內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器分別是（　　）
A．葉綠體和線粒體線粒體B．葉綠體線粒體
C．線粒體線粒體D．線粒體葉綠體

分析 葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能，葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的糖類等有機(jī)物中；線粒體可使細(xì)胞中的一些有機(jī)物，通過(guò)復(fù)雜的變化，將其中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用．

解答 解：在植物細(xì)胞中含有兩種能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體和線粒體．葉綠體能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中，線粒體則可以將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，共細(xì)胞利用．人體細(xì)胞中則只有一種能量轉(zhuǎn)換器：線粒體，所以人不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，只能從外界攝取現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活．線粒體將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供人體細(xì)胞利用．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 并不是所有的植物細(xì)胞都具有葉綠體，如根部的細(xì)胞．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．2006年春季以來(lái)，高致病性禽流感在很多地區(qū)出現(xiàn)．由于國(guó)家采取了果斷有效的措施，及時(shí)遏制了疫情的蔓延．其中對(duì)禽類，進(jìn)行疫苗注射是一種行之有效的預(yù)防措施．已知該病的病原體是H5N1型禽流感病毒，科學(xué)家已研制出相應(yīng)的疫苗．疫苗在廣泛應(yīng)用之前必須進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)：將未感染H5N1型病毒的一群健康小雞平分為A、B兩組，實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如圖所示．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)中，B組健康小雞的作用是對(duì)照．
（2）此實(shí)驗(yàn)的原理是A組小雞受到刺激后，體內(nèi)的細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體獲得了免疫．B組小雞因無(wú)此而死亡．
（3）養(yǎng)雞場(chǎng)給健康雞注射疫苗，可以有效預(yù)防禽流感的發(fā)生，這種做法相當(dāng)于預(yù)防傳染病的哪種措施？保護(hù)易感人群．注射的疫苗在免疫學(xué)中稱為抗原，小雞產(chǎn)生的這種免疫類型是特異性免疫．
（4）為防止禽流感疫情蔓延，疫區(qū)周圍3公里以內(nèi)的家禽必須全部撲殺．這種做法屬于預(yù)防傳染病的哪種措施？控制傳染源．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中．它的運(yùn)動(dòng)與什么有關(guān)呢？取一條活的蚯蚓，觀察它在玻璃板上和粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)速度的快慢．
（1）首先將蚯蚓放在玻璃板上，用手觸摸蚯蚓身體腹部，感覺粗糙．用放大鏡觀察，可以看到腹部的許多小突起是剛毛．
（2）觀察它在玻璃板上的運(yùn)動(dòng)，并測(cè)量它在2分鐘內(nèi)蠕動(dòng)的距離．再將這條蚯蚓放在粗糙的紙上，觀察它的運(yùn)動(dòng)，也測(cè)量它在2分鐘內(nèi)蠕動(dòng)的距離．如此進(jìn)行3～5次，求出蚯蚓在玻璃板上和粗糙的紙上各自運(yùn)動(dòng)的平均距離．對(duì)比結(jié)果，得出的結(jié)論是蚯蚓在玻璃板上運(yùn)動(dòng)比在粗糙紙上運(yùn)動(dòng)的速度要慢．
（3）在觀察過(guò)程中，保證蚯蚓能正常呼吸的做法是：應(yīng)經(jīng)常用濕棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤(rùn)．
（4）在（2）中重復(fù)3～5次的目的是：減小誤差．
（5）（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后如何處置蚯蚓？答：放回適合它們生存的自然環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在呼吸系統(tǒng)的組成中，具有氣體交換作用的是（　　）
A．鼻B．咽C．喉D．肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列繁殖方式中不利于保持親本性狀的是（　�。�
A．用小麥的種子繁殖小麥B．用秋海棠的葉繁殖秋海棠
C．用葡萄枝扦插繁殖葡萄D．在國(guó)光蘋果枝上嫁接紅富士枝條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．下面是與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)分析回答：

（1）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有許多不同形式．如：①魚類可依靠尾部的擺動(dòng)和[3]鰭的協(xié)調(diào)作用游泳；②昆蟲大多依靠翅飛行，依靠足爬行．有的還能跳躍；③鳥類的前肢進(jìn)化成了[5]翼，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等；④人類主要依靠骨、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合，完成各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作．
（2）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征．如：①多具有發(fā)達(dá)的肌肉，能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力；②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu)，如昆蟲體表的外骨骼，鳥類的龍骨突，人體四肢的骨骼；③多具有便于靈活運(yùn)動(dòng)的分節(jié)和支點(diǎn)，如蝗蟲的足分節(jié)，人的四肢有許[8]關(guān)節(jié)．
（3）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官與生存環(huán)境形成了很好的適應(yīng)．如大多數(shù)魚類的鰭、鳥類的翼、昆蟲的翅，都具有較大的表面積，有利于劃水游泳或扇動(dòng)空氣飛行．
（4）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)其生存有重要意義．對(duì)于各種動(dòng)物來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)都能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍，因而也就增大了其獲取食物、逃避敵害和繁殖后代的機(jī)會(huì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

6．下列有關(guān)水螅的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．有口有肛門B．身體由內(nèi)外兩層細(xì)胞構(gòu)成
C．輻射對(duì)稱的身體利于捕食和防御D．生活在海洋中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．SARS病毒能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)
B．細(xì)菌本身不能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)
C．多細(xì)胞生物中單個(gè)細(xì)胞能單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)
D．生命活動(dòng)離不開細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．將帶花的白玉蘭枝條插入稀釋的紅墨水中，一段時(shí)間后花瓣變成紅色，運(yùn)輸紅墨水的結(jié)構(gòu)及其所屬的組織依次是（　�。�
A．導(dǎo)管、輸導(dǎo)組織B．篩管、輸導(dǎo)組織C．導(dǎo)管、營(yíng)養(yǎng)組織D．篩管、營(yíng)養(yǎng)組織

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