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【題目】 “螳螂捕蟬，黃雀在后”，這句成語揭示的動物之間關系的是（ ）

A．捕食關系 B．合作關系

C．競爭關系 D．寄生關系

【答案】A

【解析】

試題分析：生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等．

解：“螳螂捕蟬，黃雀在后．”體現了生物與生物之間的捕食關系，螳螂和蟬，螳螂吃蟬是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關系；黃雀和螳螂，黃雀吃螳螂是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關系．其食物鏈是：樹→蟬→螳螂→黃雀．

故選：A．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小剛患了重感冒，發(fā)燒快一個星期了，體重明顯下降。原因是他體內消耗量最大的是（ ）

A．蛋白質 B．維生素 C．脂肪 D．無機鹽

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【題目】在冬天樹木長的慢，甚至停止生長，這是因為（ ）

A．溫度過低，影響植物對水分和無機鹽的吸收

B．天氣太冷，水、無機鹽和有機物的運輸受到影響

C．植物體內有機物的合成減少或停止

D．對水、無機鹽和有機物的需要量增大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】驗證“綠葉在光下合成淀粉“的實驗中，檢驗植物葉片中釋放含有淀粉，所用的試劑是（ ）

A．酒精 B．碘液 C．生理鹽水 D．清水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究光對鼠婦生活的實驗中，實驗變量是（ ）

A．溫度 B．水 C．光 D．土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每到冬季欣悅總是手生凍瘡，同學小蘭從網上搜索到一些預防凍瘡的偏方，其中你認為不合理的是（ ）

A．用溫暖的濃鹽水浸泡以消毒殺菌

B．樟腦、海螵鞘、凡士林調成膏狀，外敷潰瘍瘡面

C．經常的搓手以促進血液循環(huán)

D．將棉制的手套烘得干熱，以加強保暖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小李經常偏食，結果他的上皮組織發(fā)生了角質化，皮膚干燥，且還出現皮下血管出血，這是由于他偏食造成體內缺乏

A．維生素A和維生素D B．維生素A和維生素C

C．維生素C和維生素D D．維生素A 和維生素B

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下屬于生物的共同特征的是（ ）

A．都是由細胞構成的 B．都具有呼吸系統

C．都能進行光合作用 D．都具有遺傳和變異的特性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春夏時節(jié)，龍海紫云植物園總是熱鬧非凡，但看那：桃花、櫻花爭光斗艷，南洋杉、側柏翠綠挺拔，古榕樹盤根錯節(jié)，香樟樹奕奕生香，真實一所天然氧吧！真實一所天然氧吧！請根據資料內容回答下列問題：

（1）桃樹、櫻樹都能開花結果，屬于 植物；而南洋杉、側柏的種子外面沒有 包被，屬于裸子植物．

（2）古榕樹盤根錯節(jié)，其根部能吸收水和無機鹽的是根尖的 區(qū)．

（3）香樟樹的“香氣”多數從其葉片的 散發(fā)到外界，能提神醒腦、沁人心脾，也說明了生物能 環(huán)境．

（4）資料中的畫線句子說明這些綠色植物能釋放氧氣，維持空氣中的 平衡．

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