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【題目】切西瓜時流出的甜汁，來自細胞的

A. 細胞核 B. 液泡 C. 細胞質(zhì) D. 葉綠體

【答案】B

【解析】細胞核里含有與遺傳有關(guān)的物質(zhì)染色體等，A錯誤；在西瓜細胞質(zhì)的液泡里，含有大量的細胞液，里面溶解了帶甜味的物質(zhì)，切西瓜時流出的甜汁，來自細胞的液泡，B正確；細胞質(zhì)具有流動性，在生命活動旺盛的細胞中，細胞質(zhì)是緩緩流動的，加速了細胞內(nèi)外物質(zhì)的交換，C錯誤；葉綠體是細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器，在葉綠體內(nèi)將光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在它所制造的有機物中，D錯誤。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】是桃樹開花的季節(jié)，桃樹的果實是人們夏季喜愛的水果。下圖是花和果實的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）花的結(jié)構(gòu)中，花粉位于[___]中（填圖中序號），①、④和⑤組成的結(jié)構(gòu)叫_________，它們是這朵花的主要結(jié)構(gòu)。

（2）農(nóng)諺說“有收無收在于水，收多收少在于肥”，說明了植株的生活需要水和肥料中的___________。

（3）桃子的可食用部分是由________（填文字名稱）發(fā)育來的，結(jié)構(gòu)b是由甲圖中的[ __]（填圖中序號）發(fā)育來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類的直發(fā)和卷發(fā)是一對相對性狀，用A、a分別表示控制這對相對性狀的顯性基因和隱性基因，下表是三個家庭遺傳的情況。下列分析不正確的是：（）

	父親	母親	子代
家庭1	直發(fā)	卷發(fā)	兒子卷發(fā)、女兒直發(fā)
家庭2	卷發(fā)	卷發(fā)	女兒卷發(fā)
家庭3	直發(fā)	直發(fā)	兒子直發(fā)、女兒卷發(fā)

A.據(jù)上表分析，直發(fā)和卷發(fā)這對相對性狀中卷發(fā)是隱性性狀

B.家庭1子代中直發(fā)的基因組成是AA或Aa

C.如果家庭2再生育一個孩子，此孩子為卷發(fā)男孩的可能性是1/2

D.家庭3中的直發(fā)孩子，與父母基因組成相同的可能性是2/3

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在白菜等十字花科蔬菜的葉上，常常能看到一些深綠色的小肉蟲，這就是菜青蟲，而在芹菜等非十字花科植物的葉上則看不到這種昆蟲。菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎?請回答在探究這一問題的制定計劃環(huán)節(jié)中，有關(guān)提高實驗結(jié)果和結(jié)論可靠性的問題。

（1）實驗材料的選擇是否恰當，關(guān)系到實驗結(jié)果的可靠性。圖1所示菜青蟲發(fā)育要經(jīng)過的幾個階段，本實驗選作初始實驗材料的是其中的______，你的理由是_______。

（2）要提高實驗結(jié)果的可靠性，需要設計對照實驗。本探究活動對照實驗的設計為用十字花科植物汁液涂抹的濾紙與______進行對照。

（3）控制單一變量，是保證實驗結(jié)果可靠性的關(guān)鍵因素。圖2是實驗材料放置的幾種方式，其中只有丙能保持單一變量。請分別說出其他兩種放置方式影響變量單一的原因。甲______：乙______。

（4）證據(jù)越充足，所得出的實驗結(jié)論可靠性就越高。如果給你提供A、B、C、D四種十字花科植物和E、F、G、H四種非十字花科植物，為獲得最為充足的證據(jù)，應如何選擇使用這些實驗材料，請將你設計的放置方式填寫在圖3中的空白圓圈內(nèi)：如果按你的上述設計進行實驗，要獲得更為充足的證據(jù)，還應進行的實驗環(huán)節(jié)是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請仔細閱讀下圖，并運用所學知識完成下列各題。

圖中①是______②是_____③是______�？梢姡溉閯游锏难例X已有了_____齒、_____齒及______齒的分化。哺乳動物牙齒的分化提高了_____食物的能力，也增強了對食物的_____功能。哺乳動物還具有發(fā)達的_____系統(tǒng)和_____器官，能靈敏地感知到外界環(huán)境的變化。