【題目】脊椎動物運(yùn)動系統(tǒng)的組成主要有( )
①皮膚 ②骨 ③骨骼肌 ④骨連結(jié)
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
【答案】C
【解析】
哺乳類動物的運(yùn)動系統(tǒng)是由骨、骨連接和骨骼。∪猓┙M成的。骨骼包括骨和骨連接。
哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成,骨骼是由多塊骨連接而成。
骨和骨之間的連接叫骨連接,有的骨連接是不能活動的,如腦顱骨各骨之間的連接;有的稍微能活動,如椎骨前方椎體間的連接;還有一種是能活動的,即一般所說的關(guān)節(jié),如上肢的肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié),下肢的髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等。關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式。關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起到支點(diǎn)的作用。骨起到杠桿的作用。
骨骼肌兩端較細(xì)呈乳白色的部分是肌腱(屬于結(jié)締組織),分別附著在相鄰的兩塊骨上,中間較粗的部分是肌腹,主要由肌肉組織構(gòu)成,外面包有結(jié)締組織膜,里面有許多血管和神經(jīng)。能夠收縮和舒張,牽引著骨圍繞著關(guān)節(jié)做運(yùn)動。因此骨骼肌起到動力的作用。所以脊椎動物運(yùn)動系統(tǒng)的組成主要有骨骼肌、骨、骨連結(jié)。
故選:C。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類主要通過語言進(jìn)行信息交流,動物之間也有它們進(jìn)行信息交流的方式。下列現(xiàn)象不屬于動物之間進(jìn)行信息交流的是( 。
A.發(fā)現(xiàn)蜜源的蜜蜂“跳舞”
B.飛蛾撲向光源
C.鹿遇到危險時,立即撅起白色的尾巴
D.小狒狒對“首領(lǐng)”做出順從的姿態(tài)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在遺傳學(xué)中,生物個體的基因組成稱為這個個體的______,生物個體的某一具體的性狀表現(xiàn)叫做這個個體的______。______決定生物的表現(xiàn)型。
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【題目】2018年8月開始,我國部分省份發(fā)生非洲豬瘟疫情。非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒引起的。關(guān)于該病毒的說法,不正確的是( )
A.不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.該病毒不是生物
C.進(jìn)行寄生生活D.該病毒屬于動物病毒
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】研究動物的行為具有重要的意義,請完成下面有關(guān)動物行為的探究活動:
先天性行為是動物生來就有的行為。在探究動物先天性行為的活動中,A組同學(xué)對于菜青蟲的行為產(chǎn)生了興趣。請你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計:
(提出問題):菜青蟲總在十字花科植物(如白萊)葉片上出現(xiàn),而不吃空心菜等其他植物的葉子,這是先天性行為嗎?
(作出假設(shè)):_____。
(制定計劃):(1)菜青蟲的來源a、去白萊地里捕捉已長大的菜青蟲;b、去白菜地尋找即將孵化的卵,等待剛孵出的菜青蟲。
請你選擇以上兩種獲得菜青蟲的方式,你的選擇是:_____。
(2)每一組菜青蟲的數(shù)量:用10條菜青蟲而不用1條菜青蟲。理由是_____。
(3)準(zhǔn)備植物的葉片:將白菜葉片分為甲組,等量的空心菜葉片分為乙組,看菜青蟲更趨向哪里取食。該實(shí)驗(yàn)的變量是:_____。
(得出結(jié)論):
你的結(jié)論是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了保護(hù)生物的多樣性,可以采取的措施有( )
①頒布并實(shí)施相關(guān)法律 ②建立自然保護(hù)區(qū) ③采取遷地保護(hù)
④引進(jìn)外來物種 ⑤用人工養(yǎng)殖栽培和人工繁殖的方法搶救瀕危物種
A.①②③④B.①②③⑤
C.①②④⑤D.①③④⑤
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【題目】閱讀下列材料,回答問題。
歐洲航海者的日記顯示,在15世紀(jì)以前,毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見。后來歐洲殖民者到達(dá)了毛里求斯島,他們瘋狂地捕獵肉味細(xì)嫩鮮美的渡渡鳥,加之殖民者帶來的豬、狗等也以渡渡鳥的卵、幼鳥為食,渡渡鳥滅絕了。渡渡鳥滅絕之后,毛里求斯島上的卡爾瓦利亞樹也面臨滅絕的危險。這種樹的果皮堅厚,種子很難萌發(fā)。渡渡鳥最喜歡吃卡爾瓦利亞樹的顆粒,果實(shí)經(jīng)過渡渡鳥的消化道后,果皮變薄了,果實(shí)中的種子才得以正常萌發(fā)。
(1)渡渡鳥滅絕是一種生物的消失,說明人類的活動破壞了____________多樣性。渡渡鳥滅絕后,其個體所構(gòu)成的基因庫也隨之消失,這說明人類的活動也破壞了 _________ 多樣性。
(2)保護(hù)生物多樣性的措施有就地保護(hù)_______加強(qiáng)教育和 _______等。其中就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施, ________ 是就地保護(hù)的主要場所。
(3)根據(jù)材料可知,渡渡鳥滅絕的原因是 _________________________________
(4)根據(jù)材料可知,渡渡鳥是生物圈中的 ______________者;在生物分類等級中渡渡鳥屬于 ___________
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