【題目】(1)最大的消化腺是肝臟,它能分泌____,促進(jìn)____的消化。消化食物吸收養(yǎng)料的主要場(chǎng)所是_____。因?yàn)槠溟L(zhǎng)度達(dá)_____,內(nèi)表面有很多環(huán)形皺襞,皺襞表面又有許多_____ ,大大增加了消化和吸收的面積。

(2)淀粉開(kāi)始消化的部位是____,蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是____,脂肪開(kāi)始消化的部位是_____

(3)位于消化道外的消化腺是___________等三種;分布于消化道壁上的消化腺是____兩種。

(4)____、__________三種消化腺所分泌的消化液中含有淀粉酶。

【答案】 膽汁 脂肪 小腸 5-6米 小腸絨毛 口腔 小腸 大唾液腺 肝臟 胰腺、胃腺 腸腺 唾液、腸液、胰液

【解析】(1)人體最大的消化腺肝臟分泌的膽汁能夠消化脂肪。小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所,小腸長(zhǎng)5~6米左右,內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛,加大了消化和吸收的面積;小腸中含有多種消化液,能夠消化多種食物;小腸絨毛壁、絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
(2)淀粉最先在口腔內(nèi)就被消化,蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是胃,脂肪只能在小腸內(nèi)被消化。

(3)位于消化道外的消化腺是唾液腺、肝臟、胰腺;分布于消化道壁上的消化腺是胃腺和腸腺
(4)唾液腺、腸液和胰液三種消化液中含有消化淀粉等糖類的酶

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究廢電池對(duì)生物的影響,某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn):提出的問(wèn)題:廢電池對(duì)種子萌發(fā)有影響嗎?

實(shí)驗(yàn)器材:大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布

實(shí)驗(yàn)方案:

Ⅰ.取相同的兩個(gè)培養(yǎng)皿,編號(hào)1號(hào)和2號(hào),底部墊上幾層吸水紙。

Ⅱ.向兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒,在種子上面覆蓋紗布,放在溫暖的地方培養(yǎng)。

Ⅲ.每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液,保持種子濕潤(rùn),2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理。

Ⅳ.觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒(méi)有萌發(fā)。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果,回答下列問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是___________________________________。

(2)設(shè)計(jì)2號(hào)實(shí)驗(yàn)的目的是__________,2號(hào)培養(yǎng)皿中的大豆種子沒(méi)有萌發(fā)的原因是缺乏_________

(3)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,能否說(shuō)明電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)有影響_________

(4)想達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果,必須對(duì)原方案進(jìn)行修改,即每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時(shí),還應(yīng)向____號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】食物中的營(yíng)養(yǎng)成分主要包括________、____________、______________________、________、________六大類。其中水和無(wú)機(jī)鹽屬于________,糖類、脂肪、蛋白質(zhì)和維生素屬于________。糖類、脂肪和蛋白質(zhì)可產(chǎn)生能量,通常被稱為“________”。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近親結(jié)婚是指三代之內(nèi)有共同祖先的男女婚配,近親結(jié)婚的最大危害是

A.大大提高了子女患隱性遺傳病的概率

B.大大提高了子女患急性傳染病的概率

C.大大提高了子女患白癡的概率

D.大大降低了子女對(duì)疾病的免疫能力

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】今年2月27日,上千只北回的大雁飛越廣州上空,讓不少市民感到震撼。大雁春暖北回是一種( )
A.社群行為
B.防御行為
C.節(jié)律行為
D.繁殖行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了“遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)”后,小路同學(xué)找來(lái)一根白色長(zhǎng)繩,在長(zhǎng)繩上用紅橙黃綠等顏色涂出了長(zhǎng)短不一的區(qū)段,之后,把長(zhǎng)繩處理成短棒狀。在小路的動(dòng)手活動(dòng)中,長(zhǎng)繩、各色區(qū)段、短棒分別代表的是( )
A.DNA,染色體、基因
B.DNA,基因、染色體
C.基因、DNA,染色體
D.染色體、DNA,基因

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】新鮮的肺是粉紅色的,由細(xì)支氣管的樹(shù)狀分支和肺泡組成。最細(xì)的支氣管末端有許多囊泡,這就是________。人體的肺泡總數(shù)約有______億個(gè),肺泡總面積約有______m2。肺泡壁很薄,僅由________構(gòu)成,肺泡外表面纏繞著________________,這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有助于進(jìn)行氣體交換。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一同學(xué)為了探究光照對(duì)該種子萌發(fā)有無(wú)影響,在溫度適宜的季節(jié)里設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:

A.向兩組培養(yǎng)皿中倒入相等而適量的水,將等量的種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中。

B.將一組置于有光照的環(huán)境中,另一組置于黑暗環(huán)境中,在培養(yǎng)中過(guò)程中,使兩組所處溫度、空氣狀況適宜且相同。

(1)上述實(shí)驗(yàn)方案中,實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組相比只有一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)條件不同,其余均相同。這樣的實(shí)驗(yàn)稱為______________

(2)請(qǐng)你對(duì)預(yù)期可能出現(xiàn)的4種結(jié)果作出相應(yīng)的結(jié)論:

①有光組萌發(fā),無(wú)光組不萌發(fā)。結(jié)論是______________________________________。

②無(wú)光組萌發(fā),有光組不萌發(fā)。結(jié)論是______________________________________。

③兩組種子都萌發(fā)。結(jié)論是_______________________________________________。

④兩組種子都不萌發(fā)。結(jié)論是_____________________________________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某湖泊生態(tài)系統(tǒng)生物種類豐富,長(zhǎng)期處于比較穩(wěn)定狀態(tài).近年來(lái),由于周圍農(nóng)田大量使用農(nóng)藥以及附近居民生活污水的排入,水質(zhì)污染嚴(yán)重,湖內(nèi)的動(dòng)植物種類和數(shù)量急劇減少,成為遠(yuǎn)近聞名的臭水灣.如表是科研人員對(duì)湖內(nèi)一條食物鏈中四種生物體內(nèi)DDT含量的檢測(cè)結(jié)果.請(qǐng)分析回答:

生物類別

A

B

C

D

DDT含量(ppm)

0.008

0.39

0.03

3.27

(1)寫出A.B.C.D四種生物之間的食物聯(lián)系_______________。

(2)除表中生物外,該生態(tài)系統(tǒng)至少還應(yīng)有________________等成分。

(3)人工建造的魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性往往比天然的湖泊生態(tài)系統(tǒng)弱,這是因?yàn)轸~(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)__________。

(4)污染使湖泊中動(dòng)植物種類和數(shù)量急劇減少,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的___________是有一定限度的,因此,威脅該生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的主要原因是________________。

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