【題目】一只蜜蜂嗡嗡地吵你迎面飛來，你要形成對它的物像和視覺才能看到，物像和視覺形成的部位分別是（ ）
A.大腦皮層和視網(wǎng)膜
B.視網(wǎng)膜和小腦
C.視網(wǎng)膜和大腦皮層
D.腦干和視網(wǎng)膜

【答案】C
【解析】解：視覺形成的過程是：外界物體反射來的光線，經過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內部，再經過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細胞，這些感光細胞產生的神經沖動，沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺．如圖：

可見，形成物像的部位是視網(wǎng)膜，形成視覺的部位是大腦皮層的視覺中樞．
故選：C
（1）外界物體反射的光線，落到視網(wǎng)膜上形成物像；（2）視網(wǎng)膜上有感光細胞，能夠接受刺激，并產生神經沖動，是感受器．（3）神經沖動通過視神經達到大腦皮層的視覺中樞形成視覺．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有無耳垂是人的一對相對性狀，某生物興趣小組的同學，對部分家庭的耳垂遺傳情況進行調查．下表是他們的調查結果，請分析數(shù)據(jù)，并結合所學知識回答問題．

組別

父親

母親

家庭數(shù)目

子女有耳垂人數(shù)

子女無耳垂人數(shù)

Ⅰ

有耳垂

無耳垂

342

271

106

Ⅱ

有耳垂

有耳垂

527

397

167

Ⅲ

無耳垂

無耳垂

201

0

233


（1）根據(jù)表中第組的調查結果可以推斷無耳垂是隱形性狀．
（2）如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，在第Ⅲ組家庭中，母親的基因組成是 ．
（3）在第Ⅱ組家庭中，父母都有耳垂，但卻出現(xiàn)了無耳垂的子女，這種變異是否可以遺傳？
（4）在第Ⅰ組家庭中的一對夫婦，第1個孩子無耳垂，該夫婦再生一個孩子無耳垂的幾率是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是體循環(huán)中心臟、部分血管的示意圖，“+”表示血流方向，下列表達正確的是（ ）

A.甲流出的血液為動脈血
B.血液流經乙→丁→丙后，靜脈血變?yōu)閯用}血
C.乙和丙都是動脈血管
D.血液流動的方向是甲→乙→丁→丙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示為家鴿的呼吸系統(tǒng)結構示意圖

(1)圖中b所示的結構是____，圖中c所示的結構是_____。

(2)當家鴿在飛行時，每呼吸一次，氣體兩次經過圖中字母__所示的結構，并在其中進行氣體交換，這種特有的呼吸方式叫______。這種呼吸方式可以供給家鴿在飛行時提供充足的氧氣。

(3)為了適于飛行，鳥類有發(fā)達的____，該肌肉的兩端是否都附著在胸骨上？____（是/否）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在正常情況下，人體內尿的形成過程中，不可能出現(xiàn)的情況是（ ）
A.出球小動脈與入球小動脈中的血液都含有尿素
B.大分子蛋白質經腎小球過濾到腎小囊中
C.重吸收作用發(fā)生在原尿流經腎小管時
D.在尿液中檢測不到葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)常見幾種植物的圖片，回答：

（1）夏天，池水變綠的原因是圖中______類植物大量繁殖造成的（填標號）．

（2）具有真正的根、莖、葉的植物是______（填標號）．

（3）用種子繁殖的植物的是______；可用孢子繁殖后代的植物是______（填標號）．

（4）甲和丁兩類植物的主要區(qū)別是：______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學設計了下面的實驗：取兩個大小一樣的瓶子，貼上甲、乙標簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙兩瓶中同時放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如下圖所示）。根據(jù)實驗回答下列問題。

（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，一段時間后就不動了？________。

（2）這一實驗說明環(huán)境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活？________

（3）蚯蚓的呼吸依靠________來完成。

（4）在本實驗中設置乙瓶的作用是________。

（5）請仿照上述實驗，設計一個說明土壤中農藥對蚯蚓的生存有影響的實驗：

________________________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家庭中養(yǎng)魚可以增加生活情趣、陶冶情操。養(yǎng)魚時，人們喜歡在魚缸中放一些新鮮綠色水草，主要目的是

A．起綠化美化作用 B．凈化魚缸里的水質

C．起殺菌除污作用 D．增加水中的含氧量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是腔腸動物共同特征的是（ ）

A．結構復雜 B．生活在水中

C．身體內有消化腔 D．有口無肛門

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同步練習冊答案