【題目】一只蜜蜂嗡嗡地吵你迎面飛來,你要形成對它的物像和視覺才能看到,物像和視覺形成的部位分別是( )
A.大腦皮層和視網(wǎng)膜
B.視網(wǎng)膜和小腦
C.視網(wǎng)膜和大腦皮層
D.腦干和視網(wǎng)膜
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有無耳垂是人的一對相對性狀,某生物興趣小組的同學,對部分家庭的耳垂遺傳情況進行調查.下表是他們的調查結果,請分析數(shù)據(jù),并結合所學知識回答問題.
組別 | 父親 | 母親 | 家庭數(shù)目 | 子女有耳垂人數(shù) | 子女無耳垂人數(shù) |
Ⅰ | 有耳垂 | 無耳垂 | 342 | 271 | 106 |
Ⅱ | 有耳垂 | 有耳垂 | 527 | 397 | 167 |
Ⅲ | 無耳垂 | 無耳垂 | 201 | 0 | 233 |
(1)根據(jù)表中第組的調查結果可以推斷無耳垂是隱形性狀.
(2)如果控制顯性性狀的基因用A表示,控制隱性性狀的基因用a表示,在第Ⅲ組家庭中,母親的基因組成是 .
(3)在第Ⅱ組家庭中,父母都有耳垂,但卻出現(xiàn)了無耳垂的子女,這種變異是否可以遺傳?
(4)在第Ⅰ組家庭中的一對夫婦,第1個孩子無耳垂,該夫婦再生一個孩子無耳垂的幾率是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是體循環(huán)中心臟、部分血管的示意圖,“+”表示血流方向,下列表達正確的是( )
A.甲流出的血液為動脈血
B.血液流經乙→丁→丙后,靜脈血變?yōu)閯用}血
C.乙和丙都是動脈血管
D.血液流動的方向是甲→乙→丁→丙
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖示為家鴿的呼吸系統(tǒng)結構示意圖
(1)圖中b所示的結構是____,圖中c所示的結構是_____。
(2)當家鴿在飛行時,每呼吸一次,氣體兩次經過圖中字母__所示的結構,并在其中進行氣體交換,這種特有的呼吸方式叫______。這種呼吸方式可以供給家鴿在飛行時提供充足的氧氣。
(3)為了適于飛行,鳥類有發(fā)達的____,該肌肉的兩端是否都附著在胸骨上?____(是/否)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在正常情況下,人體內尿的形成過程中,不可能出現(xiàn)的情況是( )
A.出球小動脈與入球小動脈中的血液都含有尿素
B.大分子蛋白質經腎小球過濾到腎小囊中
C.重吸收作用發(fā)生在原尿流經腎小管時
D.在尿液中檢測不到葡萄糖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)常見幾種植物的圖片,回答:
(1)夏天,池水變綠的原因是圖中______類植物大量繁殖造成的(填標號).
(2)具有真正的根、莖、葉的植物是______(填標號).
(3)用種子繁殖的植物的是______;可用孢子繁殖后代的植物是______(填標號).
(4)甲和丁兩類植物的主要區(qū)別是:______.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,有同學設計了下面的實驗:取兩個大小一樣的瓶子,貼上甲、乙標簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入經烘干的肥沃土壤,然后在甲、乙兩瓶中同時放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如下圖所示)。根據(jù)實驗回答下列問題。
(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱,一段時間后就不動了?________。
(2)這一實驗說明環(huán)境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活?________
(3)蚯蚓的呼吸依靠________來完成。
(4)在本實驗中設置乙瓶的作用是________。
(5)請仿照上述實驗,設計一個說明土壤中農藥對蚯蚓的生存有影響的實驗:
________________________________________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】家庭中養(yǎng)魚可以增加生活情趣、陶冶情操。養(yǎng)魚時,人們喜歡在魚缸中放一些新鮮綠色水草,主要目的是
A.起綠化美化作用 B.凈化魚缸里的水質
C.起殺菌除污作用 D.增加水中的含氧量
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