【題目】下列哪種措施不利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（　　）

A. 減少使用農(nóng)藥，控制環(huán)境污染 B. 封山育林，禁止隨意打獵

C. 毀林開荒，增加耕地面積 D. 大量植樹，增加綠地面積

【答案】C

【解析】毀林開荒，增加耕地面積，容易造成水土流失，使生態(tài)平衡遭到破壞，不能夠維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；減少使用農(nóng)藥，控制環(huán)境污染；封山育林，禁止隨意打獵；大量植樹，增加綠地面積均能維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈的范圍包括（　�。�

A. 大氣圈的全部、水圈的全部、巖石圈的全部

B. 大氣圈的底部、水圈的上部、巖石圈的全部

C. 大氣圈的全部、水圈的上部、巖石圈的表面

D. 大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌細胞與綠色開花植物的細胞在結(jié)構(gòu)上的不同點是（ ）

A. 沒有細胞壁和沒有成形的細胞核 B. 沒有成形的細胞核和葉綠體

C. 沒有細胞膜和液泡 D. 沒有細胞壁和葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能作為環(huán)境污染指示植物的是 ( )

A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于我國植被所面臨的主要問題的是（　�。�

①森林減少 ②荒漠蔓延 ③水域污染 ④草原退化

A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物與環(huán)境相適應(yīng)的實例很多，下列說法你不認(rèn)同的是

A．仙人掌的葉變成刺，利于在沙漠中生存

B．枯葉蝶的形狀象枯葉，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)

C．龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞

D．種瓜得瓜，種豆得豆

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】和青蛙相比，雛鳥發(fā)育為成鳥的成活率高，其主要原因包括（　�。�

①體內(nèi)受精 ②卵生 ③體外受精 ④卵外有卵殼保護 ⑤親鳥有孵卵、育雛行為

A. ①④⑤ B. ①④⑤⑥ C. ②③ D. ①②④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“民以食為天”，人們攝食的大分子營養(yǎng)物質(zhì)，必須先分解為小分子的有機物，才能被人體細胞利用。圖1表示淀粉在消化道內(nèi)逐步分解的示意圖;圖2曲線(X、Y、Z)分別表示三大營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。請回答:

（1）圖1中的①過程發(fā)生的主要場所是圖2中的______ (填字母標(biāo)號)， 表示的物質(zhì)是_______，最終被分解為可吸收的葡萄糖。葡萄糖再經(jīng)氧化分解為人體生命活動提供______。

（2）圖2中表示蛋白質(zhì)消化過程的曲線是_______ (填“X”或“Y”或“Z”) ，判斷依據(jù)是:器官C內(nèi)的消化液中有_______ ， 可對其初步分解;從曲線X. Y、Z變化可知，消化的主要場所是D，D的內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞表面又有_______ ， 大大增加了消化的面積。

（3）吃飯時，有的同學(xué)喜歡狼吞虎咽，這不利于將食物切斷、磨碎，與__________充分混合會影響食物的消化;也有的同學(xué)喜歡大聲說笑，這樣可能會導(dǎo)致________來不及蓋住喉口，引起劇烈咳嗽，這些都是不好的飲食習(xí)慣。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪些人類活動最有可能成為沙塵暴的成因？（ ）

①開墾荒地 ②建設(shè)水利灌溉工程 ③開展國際合作 ④營建防風(fēng)林 ⑤退耕還草 ⑥發(fā)展畜牧業(yè)，提高放養(yǎng)牲畜數(shù)量

A. ①③ B. ②④

C. ③⑤ D. ①⑥

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同步練習(xí)冊答案