【題目】蜻蜓是我們常觀察的動物。蜻蜓有 對足， 對翅，身體分為 、 、 三部分。

【答案】三；兩；頭、胸、腹

【解析】試題分析：蜻蜓屬于昆蟲，身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有單眼、復(fù)眼和觸角等，為感覺和攝食中心，胸部是由翅和足為運動中心，而腹部為聽覺、呼吸和生殖中心；昆蟲的運動器官是兩對翅和三對足都著生在胸部。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于青春期發(fā)育特點的敘述中錯誤的是（ ）
A.身高突增
B.神經(jīng)系統(tǒng)功能增強
C.心臟和肺功能增強
D.性器官形成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明學(xué)完“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗后，回家動手實踐，除了圖中所示的條件不同外，其余各組條件相同且適宜。經(jīng)過幾天培養(yǎng)，他發(fā)現(xiàn)只有乙瓶中的種子萌發(fā)了，圖為他的實驗裝置，下列說法不正確的是（ ）

A.乙丙兩組比較，能得出的實驗結(jié)論是：種子萌發(fā)需要適宜的溫度

B.小明發(fā)現(xiàn)乙組也有個別種子沒有萌發(fā)，他分析可能是因為這些種子的胚被破壞了

C.若將乙丁兩組作為一組對照實驗，則變量是水分

D.小明發(fā)現(xiàn)乙組的種子萌發(fā)時最先突破種皮的是胚根

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿氣囊的作用是（ ）

A. 減輕比重，利于飛行

B. 散熱降溫

C. 輔助呼吸，使機體獲得更多的氧氣

D. 以上三點均是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用滴管吸取少許墨汁，慢慢滴在魚口前方．墨汁將從_____進入魚體，又從_____流出魚體．水在流經(jīng)魚鰓的過程中，水與鰓絲中的毛細血管進行了氣體交換，所以，流入鰓的血是_____血，流出鰓的血是_____血．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面對植物蒸騰作用敘述不正確的是（ ）
A.蒸騰作用只有在白天進行
B.蒸騰作用主要通過葉片進行
C.蒸騰作用失水的門戶是氣孔
D.蒸騰作用是植物吸水的動力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】所有的鳥類都適于飛行。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】微生物廣泛的存在于自然界中，與人類生活緊密相聯(lián)，請觀察下列圖形回答問題。

（1）甲圖和乙圖中的微生物都具有的細胞結(jié)構(gòu)是______________________。（填文字）

（2）在制作包子饅頭時需要利用到的微生物是圖_________，如果想培養(yǎng)它，請問需要給它提供什么樣的條件？________________________。

（3）丙圖為新型冠狀病毒模式圖，在研發(fā)疫苗的過程中，研究者需要用Vero細胞（猴腎細胞的一種）對它進行培養(yǎng)，而不能只用培養(yǎng)基培養(yǎng)，理由是： __________。

（4）當(dāng)網(wǎng)上爆出“中國科學(xué)院上海藥物所和武漢病毒所聯(lián)合研究初步發(fā)現(xiàn)，中成藥雙黃連口服液可抑制新型冠狀病毒”這一消息時，很多人一窩蜂似的冒著被感染的風(fēng)險到藥店排隊購買。面對民眾哄搶雙黃連口服液的現(xiàn)象，面對網(wǎng)絡(luò)上不斷出現(xiàn)的謠言，作為中學(xué)生的我們應(yīng)該怎么做？________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】靜靜同學(xué)經(jīng)常幫媽媽做做饅頭、酸奶、泡菜等家務(wù)，下面是她的幾點收獲，你不認同的是（　　）

A. 發(fā)面的時候不能用開水融化酵母菌

B. 做酸奶之前要將容器加熱煮沸

C. 腌制泡菜要將容器密封

D. 三種食品都是利用了細菌發(fā)酵的原理

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同步練習(xí)冊答案