【題目】關(guān)于染色體、DNA、基因的關(guān)系敘述不正確的是
A. 染色體上都有DNA,DNA上都有基因
B. DNA是染色體的組成成分,基因是DNA分子上的片段
C. 每個(gè)染色體上都有許多的DNA分子,每個(gè)DNA分子上都有許多的基因
D. 在生物的傳種和接代的過(guò)程中,基因是隨染色體而傳遞的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究動(dòng)物行為的方法主要有 和 兩種。法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾對(duì)昆蟲的研究屬于 ,這種研究方法要求觀察者在觀察某種動(dòng)物的行為時(shí),對(duì)動(dòng)物不施加任何 。而在實(shí)驗(yàn)室探究動(dòng)物的某一種行為主要使用 . 例如,勞倫斯對(duì)小野雁學(xué)習(xí)行為的研究屬于 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】冬小麥?zhǔn)俏沂兄匾募Z食作物之一,栽培歷史悠久,品質(zhì)優(yōu)良。請(qǐng)根據(jù)研究冬小麥過(guò)程中所遇到的有關(guān)問(wèn)題作答:
(1)冬小麥莖的高矮、產(chǎn)量高低、成熟早晚等都是性狀,生物性狀的遺傳一般是由DNA上的控制的。
(2)冬小麥的高莖(A)和矮莖(a)是一對(duì) ,將兩株高莖冬小麥雜交,收集全部種子共672粒種植,后代出現(xiàn)部分矮莖冬小麥。則子代中高莖冬小麥的基因組成是 ,矮莖冬小麥的基因組成是 。假如所有種子均發(fā)育成了植株,則理論上共有矮莖冬小麥 株。
(3)去年冬天至今,我市遭受了嚴(yán)重干旱,導(dǎo)致冬小麥大量減產(chǎn),可見(jiàn)水分對(duì)植物具有非常重要的作用,小麥吸水分的結(jié)構(gòu)是 , 水分運(yùn)輸?shù)饺~的途徑是 , 冬小麥一生中吸收的水分主要用于(填生理過(guò)程),科學(xué)家正試圖把燕麥的抗旱基因轉(zhuǎn)移到冬小麥中,培育抗旱的冬小麥,這種技術(shù)在生物學(xué)上稱為。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】判斷對(duì)錯(cuò)(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)
( )(1)線形動(dòng)物都是寄生的。
( )(2)珍珠形成的原因是貝殼受到砂粒等異物刺激,分泌珍珠質(zhì),把異物包被起來(lái)。
( )(3)海馬俗稱馬,就是哺乳動(dòng)物。
( )(4)蚯蚓只是靠剛毛完成運(yùn)動(dòng)的。
( )(5)章魚、墨魚、魷魚等名稱里都帶“魚”,但它們是軟體動(dòng)物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物體內(nèi)含有較多的水.某生物興趣小組的同學(xué)以小麥種子為材料,探究曬干的種子中是否含有水.請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái),和他們一起探究。
(1)提出的問(wèn)題是_______________________________________。
(2)作出的假設(shè)是_______________________________________。
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè):
方法步驟:
①2支試管分別編號(hào)為A、B;
②在A試管中放入20粒曬干的小麥種子,B試管不放小麥種子;
③用試管夾分別夾住A、B試管,放在酒精燈上加熱;
④觀察試管壁上是否出現(xiàn)小水珠。
預(yù)期結(jié)果并得出結(jié)論:
①如果A試管壁上出現(xiàn)小水珠,B試管壁未出現(xiàn)小水珠。說(shuō)明曬干的種子中____(含有或不含有)水。
②如果A試管壁上未出現(xiàn)小水珠,B試管壁未出現(xiàn)小水珠。說(shuō)明曬干的種子中____(含有或不含有)水。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列詩(shī)句和諺語(yǔ)均與生物密切相關(guān)并蘊(yùn)含著一定的人生哲理含有豐富的生物學(xué)知識(shí),詩(shī)句中描寫的生物分別屬于哪個(gè)植物類群,肥答案寫在相應(yīng)的橫線上。
(1)應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開(kāi) 。
(2)墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi) 。
(3)“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,說(shuō)的是生態(tài)系統(tǒng)成分中的 者能將花瓣中的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成簡(jiǎn)單物質(zhì)供植物體重新利用。
(4)“黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心“,原因是黃鼠狼和雞之間是 關(guān)系。
(5)“風(fēng)調(diào)雨順,五谷豐登”是在強(qiáng)調(diào) 是影響農(nóng)作物生長(zhǎng)的重要非生物因素。
(6)“物以類聚,人以群分”。自然界中很多生物都營(yíng)群體生活,組成一個(gè)和諧大“家庭”,為利于種群生存,它們之間大都有明確的 。
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