3.細(xì)胞分裂時(shí),變化最明顯的是(  )
A.線粒體B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.染色體

分析 (1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè).分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來(lái)的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁,于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞.
(2)細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的變化如圖:

解答 解:細(xì)胞分裂時(shí),染色體復(fù)制加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.所以分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同.因此“在細(xì)胞分裂時(shí)”,變化最明顯的是染色體.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.同學(xué)們喜歡吃的蘋(píng)果屬于植物體的哪一結(jié)構(gòu)層次( 。
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

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14.身上有一小傷口便流血不止的遺傳病,叫做血友。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.甲狀腺激素對(duì)生物的生長(zhǎng)發(fā)育具有什么作用?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究.(現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)材料:水槽2個(gè),同種同一批的小蝌蚪10只,甲狀腺激素,飼料)
(1)你的實(shí)驗(yàn)方案是:①將同期孵化的生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的20是蝌蚪,平均分成A,B兩組;
②A組每天飼喂5克飼料和少量甲狀腺激素,B組每天只飼喂5克蝌蚪飼料,不添加甲狀腺激素,其余條件保持相同;
③記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況.
(2)下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,請(qǐng)分析回答為什么添加甲狀激素的蝌蚪先發(fā)育為青蛙?
后肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天)前肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天)尾脫落的平均時(shí)間(天)尾脫落時(shí)的平均體長(zhǎng)(厘米)
添加甲狀激素47260.7
不添加甲狀激素59371.3

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.觀察也需要交流、討論B.調(diào)查有時(shí)要進(jìn)行分工
C.收集和分析資料不常用D.人口普查也是一種調(diào)查

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.陽(yáng)光充足的時(shí)候,水綿的絲團(tuán)常常漂浮在水面,這是由于(  )
A.水綿生長(zhǎng)迅速B.水棉光合作用旺盛
C.水綿呼吸作用旺盛D.水綿繁殖迅速

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于鳥(niǎo)類適于飛行的特點(diǎn),錯(cuò)誤的是( 。
A.鳥(niǎo)的骨骼很輕,胸骨發(fā)達(dá),胸肌發(fā)達(dá)B.用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸
C.體溫恒定,適應(yīng)性強(qiáng)D.直腸短,不存糞便

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是簡(jiǎn)化的森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈,其中能量損失最多的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棧?br />(2)假若構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),還應(yīng)該包括生物部分中的分解者和非生物部分.
(3)鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系,分別是:捕食、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(4)如果某種原因狐和鷹的數(shù)量減少,對(duì)草的數(shù)量影響是先減少,后增多.
(5)陽(yáng)光、養(yǎng)料、水分等都能影響森林中生物的生活,它們屬于非生物因素.

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13.如圖表示的是制作臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟,正確的操作順序是( 。
A.①②③④B.③①④②C.④②①③D.④③②①

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同步練習(xí)冊(cè)答案