【題目】下列不含消化酶的消化道是（ ）

A．唾液

B．胃液

C．膽汁

D．腸液

【答案】C

【解析】

試題分析：唾液腺分泌的唾液中含有能夠初步消化淀粉的酶；A錯(cuò)誤；胃腺分泌的胃液中含有能初步消化蛋白質(zhì)的酶；B錯(cuò)誤；肝臟分泌的膽汁中不含消化酶，但對(duì)脂肪有乳化作用，能夠使脂肪變成微小顆粒，加大了脂肪與消化液的接觸面積，有利于脂肪的消化，C正確；腸腺分泌的腸液中含有能夠消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶；D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】山頂、山腰、山腳生長(zhǎng)的植物不同，造成這種差異的環(huán)境因素是

A.營(yíng)養(yǎng) B.溫度 C.土壤 D.水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】市場(chǎng)上的蘋果為了能保存較長(zhǎng)時(shí)間，表面一般會(huì)打“蠟”，這主要是抑制了植物細(xì)胞的

A. 光合作用 B. 吸收作用 C. 蒸騰作用 D. 呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于陸生無脊椎動(dòng)物的是

A．龜 B．蜈蚣 C．雷鳥 D．海馬

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)最接近人的實(shí)際體溫（　�。�

A. 口腔溫度 B. 腋窩溫度 C. 直腸溫度 D. ABC都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）填寫圖中結(jié)構(gòu)名稱：①_____②_____③_____④_____⑤_____⑥_____

（2）一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞，圖中兩種細(xì)胞相比較，相同的特點(diǎn)是：都有_____能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。（3）圖中表示細(xì)菌結(jié)構(gòu)的是圖_____，與動(dòng)物細(xì)胞相比較，主要區(qū)別是：細(xì)菌沒有成形的_____�！　∫虼怂鼘儆�_____生物。

（4）在圖甲中，控制生物性狀的基因主要存在序號(hào)_____所示的結(jié)構(gòu)中。

（5）字母⑤所指的結(jié)構(gòu)增厚時(shí)，形成的休眠體叫_____，對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葡萄糖與氧氣在細(xì)胞內(nèi)發(fā)生反應(yīng)并釋放能量的過程叫做（ ）

A. 消化 B. 呼吸運(yùn)動(dòng) C. 呼吸作用 D. 氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)下圖的理解或解釋錯(cuò)誤的是

A. 圖甲：胎兒生活在羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧

B. 圖乙：在吸氣時(shí)，膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑增大

C. 圖丙：心房收縮，血液被壓出心房，穿過心房與心室之間的瓣膜進(jìn)入心室

D. 圖丁：遠(yuǎn)處物體形成的物象落在視網(wǎng)膜的前方，可以佩戴凸透鏡加以矯正

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）第②支試管處理中存在一處錯(cuò)誤，請(qǐng)將錯(cuò)誤之處進(jìn)行改正 ．

（2）為證明“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化的作用，選用 兩支試管進(jìn)行對(duì)照．

（3）將這3支試管一起放入37℃的溫水中，5﹣10分鐘后取出這3支試管，各滴加2滴碘液搖勻，發(fā)現(xiàn) 號(hào)試管不變藍(lán)，這是因?yàn)?/span> ．如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是 ．（答案寫出一種即可）

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同步練習(xí)冊(cè)答案