【題目】下列現(xiàn)象中體現(xiàn)生物間的合作關(guān)系的是
A. 螳螂捕蟬
B. 許多螞蟻共同搬運(yùn)食物
C. 農(nóng)田中的小麥和雜草
D. 蜜蜂采蜜
【答案】C
【解析】
生物與生物之間的關(guān)系常見有:捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。
生物與生物之間的關(guān)系常見有:捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等.螳螂捕蟬,螳螂為了獲取食物維持生存,屬于捕食關(guān)系;農(nóng)田中的小麥和雜草,相互爭(zhēng)奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間,屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;許多螞蟻共同搬運(yùn)食物,需要許多個(gè)體,彼此合作、密切配合才能完成,因此屬于合作關(guān)系;蜜蜂采蜜是蜜蜂為了獲取食物屬于捕食關(guān)系。故選B。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】山楂富含人體所需的多種無機(jī)鹽和維生素,具有較高的營養(yǎng)價(jià)值。
(1)圖1是山楂光合作用示意圖,圖中氣體①是____,氣體②是____,進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是_____。
(2)山楂果實(shí)中的鉀元素主要由植物根尖的_____區(qū)吸收,通過輸導(dǎo)組織運(yùn)輸至葉片和果實(shí)。
(3)為了研究山楂葉片光合作用對(duì)果實(shí)品質(zhì)的影響,研究人員分別用不同濃度的含鉀溶液處理山楂植株,一段時(shí)間后測(cè)定光合作用速率和氣孔導(dǎo)度(表示氣孔張開程度),結(jié)果如圖2所示:
a.該實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制各組的_____、_____等條件保持相同。
b.有人認(rèn)為,葉片氣孔導(dǎo)度與植物的光合作用密切相關(guān),圖2中的氣孔導(dǎo)度變化_____(填“支持”或“不支持”)以上說法。
c.山楂果實(shí)的鮮重、可溶性糖、維生素C等物質(zhì)的含量是衡量果品品質(zhì)的指標(biāo),從圖3可以看出,在一定范圍內(nèi)(低于0.3mg/Kg),鉀元素能_____(填“提高”或“降低”)山楂的品質(zhì)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程示意圖,有關(guān)分析不正確的是( 。
A.過程①表示細(xì)胞分裂
B.過程①使染色體數(shù)目減半
C.過程②表示細(xì)胞分化
D.A細(xì)胞能感受刺激和傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)A是_____,B是_____;
(2)這臺(tái)顯微鏡備有兩種目鏡5×和10×,兩種物鏡10×和40×,使用這臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,最小的放大倍數(shù)是_____倍。顯微鏡的放大倍數(shù)越小,觀察到的視野范圍就_____ (越大、越小)。
(3)在觀察過程中。玻片標(biāo)本放好后,首先要緩慢下降鏡簡(jiǎn),此時(shí)眼睛一定要從側(cè)面看著_____(選填“裝片““物鏡“)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】歌曲《老鼠愛大米》唱遍大江南北,大米中的淀粉在老鼠體內(nèi)最終被分解成( )成分被吸收
A. 麥芽糖 B. 葡萄糖 C. 氨基酸 D. 甘油
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】判定競(jìng)走運(yùn)動(dòng)員是否出現(xiàn)奔跑動(dòng)作的依據(jù)是( )
A. 雙腿是否交替運(yùn)動(dòng) B. 雙腿是否運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)
C. 雙臂是否擺動(dòng)協(xié)調(diào) D. 是否某一瞬間雙腳離地,身體騰空
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】藻類植物(大多數(shù))、苔蘚植物和蕨類植物的共同點(diǎn)是
A. 利用孢子繁殖后代 B. 具有根、莖、葉的分化 C. 沒有輸導(dǎo)組織 D. 生活在陸地環(huán)境中
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