【題目】子女的某些特征像父母，這是因?yàn)椋?）

A. 父母把各種性狀直接傳給了子女

B. 父母把蛋白質(zhì)直接傳給了子女

C. 父母把遺傳物質(zhì)傳給了子女

D. 父母把細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的物質(zhì)傳給了子女

【答案】C

【解析】通過(guò)分析可知，子女的某些特征像父母這是因?yàn)楦改赴堰z傳物質(zhì)基因傳給了子女，而不是父母把各種性狀直接傳給了子女、父母把蛋白質(zhì)直接傳給了子女、父母通過(guò)言傳身教影響了子女，ABD，錯(cuò)誤；通過(guò)分析可知，子女的某些特征像父母這是因?yàn)楦改赴堰z傳物質(zhì)基因傳給了子女，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】早餐、中餐和晚餐攝取的熱量比例最好為2：4：4。 （______）

A．正確 B.錯(cuò)誤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是肺內(nèi)及組織中氣體交換示意圖，據(jù)圖回答．

（1）圖中A過(guò)程叫 ， B叫；
（2）圖中結(jié)構(gòu)：a是 ， b是 ， c是 ， d是；
（3）血管e內(nèi)流的血是血，血管f內(nèi)流的血是血；
（4）a中的O2進(jìn)入b中，b中的CO2進(jìn)入a中，這個(gè)過(guò)程是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合觀察臨時(shí)裝片，形成清晰物像時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如下圖所示．用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多？（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為尿液形成過(guò)程示意圖

（1）寫(xiě)出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱：abc
（2）當(dāng)血液流經(jīng)a時(shí)，血漿中的大部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖及尿素等物質(zhì)
過(guò)濾到b中形成 ． b中液體與血液相比，除不含、外，其它成分相似．
（3）圖中c處的幾個(gè)向上的箭頭的含義是 ， 沒(méi)有被重吸收進(jìn)入血液中的液體流到f管中就形成 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是根據(jù)各類植物的特征，對(duì)大豆、玉米、銀杏、蕨菜、葫蘆蘚、水綿六種植物進(jìn)行的分類，其中⑥和①分別表示的是（ ）
A.玉米和蕨菜
B.大豆和水綿
C.銀杏和玉米
D.水綿和玉米

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】女性在節(jié)育時(shí)，往往采用結(jié)扎_______的方法，這樣能有效地阻止生殖細(xì)胞的結(jié)合，既達(dá)到計(jì)劃生育的目的，又不會(huì)傷害人的生殖器官的正常生理功能（　　）

A. 卵巢 B. 輸卵管 C. 子宮 D. 陰道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部份被消化的程度．請(qǐng)據(jù)圖判斷：淀粉開(kāi)始被消化的部位是（　�。�

A.口腔
B.食道
C.小腸
D.大腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲示“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理，圖乙示顯微鏡下觀察到的視野圖象，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題

（1）濕棉絮包裹在小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部，在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中，應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加 ， 這樣做的目的是 ．
（2）通常情況下，使用倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況．
（3）圖乙示顯微鏡下觀察到的圖象，你認(rèn)為血管類型[③]是 ． [②]是 ， 判斷的主要依據(jù)是 ．

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