細(xì)菌在生物圈中扮演的生態(tài)角色是（ ）

A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者

C．分解者 D．生產(chǎn)者和消費(fèi)者

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南武岡第三中學(xué)八年級下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生長有較多藻類的池塘中，常常看到魚在黎明時(shí)浮頭甚至跳出水面，而太陽出來以后，魚停止了浮頭，其原因是

A、黎明時(shí)水溫低

B、水中缺少氧氣

C、有利于食物的攝取

D、減少水的壓力

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)七年級上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

今年5月西瓜“爆炸”事件發(fā)生后，西瓜膨大劑進(jìn)入民眾視野。有人將健康狀況良好的小白鼠平均分為兩組，其中一組喂食膨大劑以探索其對動(dòng)物有無影響。這種方法屬于 ( )

A．觀察法 B．調(diào)查法

C．實(shí)驗(yàn)法 D．測量法

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東青島城陽第七中學(xué)七年級上第一次階段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示，某學(xué)生在測一個(gè)視野中看到發(fā)了一行細(xì)胞。此時(shí)顯微鏡頭的讀數(shù)是10×和10×，如果將鏡頭換成10×和40×， 那么在一個(gè)視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)目是（ ）

A．1個(gè) B．2個(gè)

C．4個(gè) D．32個(gè)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南�？诘谑闹袑W(xué)七年級10月月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

下圖為螞蟻取食食物的過程,受此過程的影響,生物課上老師布置了一個(gè)課外觀察實(shí)驗(yàn):“螞蟻愛吃什么樣的食物?”生物興趣小組的同學(xué)經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和根據(jù)自己的生活知識經(jīng)驗(yàn),提出了許多假設(shè):螞蟻可能愛吃甜的食物,螞蟻可能愛吃軟的食物,螞蟻可能愛吃小昆蟲等。然后他們針對其中一個(gè)假設(shè)進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。補(bǔ)充完成下列問題:

（1）提出問題: ？

（2）作出假設(shè): 。

（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):①在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖。②把1只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中,仔細(xì)觀察螞蟻的行為。③實(shí)驗(yàn)1次后,把螞蟻放歸自然環(huán)境中。

（4）可能出現(xiàn)的現(xiàn)象（或結(jié)果）: 。

（5）得出結(jié)論: 。

（6）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之是： 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016廣東深圳錦華實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級上第一次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：????

水由魚的口流入，由鰓孔流出，水中成分的變化是（ ）

A．氧濃度下降

B．氧濃度上升

C．二氧化碳濃度下降

D．二氧化碳濃度上升

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科目：初中生物 來源：2015-2016廣東深圳錦華實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級上第一次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：?????

小孫同學(xué)家養(yǎng)了五條漂亮的金魚。在觀察金魚時(shí)，他注意到金魚的口在水中有節(jié)奏的張開、閉合，鰓蓋也一張一合的，這是怎么回事呢？請你幫小孫同學(xué)解釋，魚不停地用口吞水，再從鰓孔排水的意義是： （ ）

A．進(jìn)行呼吸；

B．排出廢物；

C．交換體內(nèi)外的水分；

D．?dāng)z取食物。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建泉州惠安七年級上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）

A．植物在生活中不需要呼吸

B．動(dòng)物制造有機(jī)物供自己生命活動(dòng)使用

C．母雞下蛋屬于繁殖行為

D．植物對外界刺激不能作出任何反應(yīng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇姜堰第四中學(xué)八年級上第一次月考（10月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

手臂上的“青筋”是

A．動(dòng)脈 B．毛細(xì)血管

C．靜脈 D．心臟

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同步練習(xí)冊答案