【題目】人體的每個(gè)腎由100多萬(wàn)個(gè)腎單位組成,如圖為一個(gè)腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.[2]內(nèi)流動(dòng)的血液中含有較多的二氧化碳
B.[6]內(nèi)流動(dòng)的血液中二氧化碳和代謝廢物均較少
C.[4]內(nèi)有血細(xì)胞、葡萄糖、尿素、水和無(wú)機(jī)鹽等
D.[5]腎小管能重吸收全部葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽
【答案】D
【解析】解:A、出球小動(dòng)脈內(nèi)流動(dòng)的血液是動(dòng)脈血,含有較多的氧氣和較少的二氧化碳,故A錯(cuò)誤.B、從腎靜脈流出腎臟的是靜脈血,盡管尿素等代謝廢物排入尿液,但二氧化碳仍存在于血液中.因此,流出腎臟的靜脈血中二氧化碳的含量較高.故B錯(cuò)誤.
C、4是腎小囊,里面的液體是原尿.當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿.所以原尿的成分是水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖,沒(méi)有血細(xì)胞,故C錯(cuò)誤.流入腎臟的動(dòng)脈血中氧的含量較高,流出腎臟的靜脈血中氧的含量較低.該項(xiàng)不符合題意.
D、5內(nèi)的液體是尿液.當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等構(gòu)成了尿液的成分.故D正確.
故選:D.
腎臟是血液體循環(huán)流經(jīng)的器官,主要功能是形成尿液.腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位,如圖所示腎單位的結(jié)構(gòu)名稱為:1入球小動(dòng)脈、2出球小動(dòng)脈、3腎小球、4腎小囊、5腎小管、6腎靜脈.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小花想把顯微鏡視野中的一個(gè)氣泡從視野右下方移出去,應(yīng)將玻片朝哪方移動(dòng)
A.左上方 B.左下方 C.右上方 D.右下方
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體尿液形成的示意圖,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)尿液的形成包括兩個(gè)生理過(guò)程:
當(dāng)血液流經(jīng)①時(shí),血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)濾過(guò)到②腔中形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)③時(shí),原尿中的大部分水、全部葡萄糖、部分無(wú)機(jī)鹽等被重新吸收進(jìn)入毛細(xì)血管的血液中.
(2)正常情況下,原尿與血液相比,除不含和大分子蛋白質(zhì)外,其他成分兩者相似.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下面兩幅生物結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題.
(1)圖一表示的生物為 , 圖二表示的生物為 .
(2)與植物細(xì)胞相比,大多數(shù)的細(xì)菌、真菌不含葉綠素,不能自己制造有機(jī)物,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,所以它們屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 .
(3)與甲型H7N9流感病毒相比,細(xì)菌具有結(jié)構(gòu);魚(yú)酵母菌相比,細(xì)菌的細(xì)胞中沒(méi)有 .
(4)通常,細(xì)菌的生殖方式是生殖,而真菌則可以通過(guò)產(chǎn)生大量的來(lái)繁殖后代.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭在參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳馬練習(xí)中不慎受傷造成脊髓橫斷。盡管她的下肢沒(méi)有任何損傷,卻喪失了運(yùn)動(dòng)能力,原因是( )
A、大腦與下肢之間的聯(lián)系被切斷 B、大腦中的運(yùn)動(dòng)中樞受損
C、大腦無(wú)法發(fā)出運(yùn)動(dòng)指令 D、脊髓中的運(yùn)動(dòng)中樞受到損傷
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】?jī)蓚(gè)美國(guó)實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠,也就是把小鼠變成大鼠.見(jiàn)圖,請(qǐng)同學(xué)們看圖回答下列問(wèn)題.
(1)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是 , 控制這個(gè)性狀的基因是 .
(2)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得,說(shuō)明性狀和基因之間的關(guān)系是 .
(3)把一種生物的基因,用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中,培育出的轉(zhuǎn)基因生物,就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因控制的 .
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