5．與動(dòng)物細(xì)胞相比，花生種子細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞核D．細(xì)胞壁

分析 本題考查植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別．植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．

解答 解：植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．花生種子埋在土里不見光，所以花生種子細(xì)胞沒(méi)有葉綠體，因此與動(dòng)物細(xì)胞相比，花生種子細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁和液泡．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 理解掌握動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時(shí)，設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn)：
編號(hào)1234
處理方式撒少量清水，使餐巾紙濕潤(rùn)，擰緊瓶蓋不灑水，擰緊瓶蓋倒入較多的清水，使種子淹沒(méi)，擰緊瓶蓋撒少量清水，使餐巾紙濕潤(rùn)，擰緊瓶蓋
放置環(huán)境25℃，有光25℃，有光25℃，有光4℃，有光
實(shí)驗(yàn)結(jié)果種子萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)
（1）1號(hào)瓶和2號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明是一定的水分種子萌發(fā)所必需的外界條件．
（2）1號(hào)瓶和3號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件．
（3）1號(hào)瓶和4號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明是適宜的溫度種子萌發(fā)所必需的外界條件．
（4）如果該同學(xué)要探究大豆種子的萌發(fā)是否需要光，還需要設(shè)置5號(hào)瓶，5號(hào)瓶應(yīng)放置無(wú)光的環(huán)境中，其他條件與1號(hào)瓶相同．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．能為地球大氣提供70%左右氧氣的植物類群是（　�。�
A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于人體常識(shí)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．人體從外形可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分
B．腦、脊髓、心臟、肺等都是人體比較重要的器官
C．人體有四大組織、八大系統(tǒng)
D．人體各系統(tǒng)分別負(fù)責(zé)一項(xiàng)或幾項(xiàng)生理活動(dòng)，彼此相互獨(dú)立

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．圖中①②③所指的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A．細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞核B．細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核
C．細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì) 液泡D．葉綠體 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．生長(zhǎng)激素能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育．生長(zhǎng)激素類藥物的說(shuō)明書上標(biāo)明的用法為注射，口服是否有效？某學(xué)習(xí)小組就這一問(wèn)題利用小白鼠進(jìn)行了探究．表中是他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)分析回答：
組別實(shí)驗(yàn)對(duì)象實(shí)驗(yàn)方法測(cè)量并記錄
115只體長(zhǎng)、體重相同的小白鼠，平均分為三組飼喂普通食物小白鼠體長(zhǎng)和體重
2飼喂等量添加了生長(zhǎng)激素的普通食物
3飼喂等量普通食物并注射生長(zhǎng)激素
①一段時(shí)間后，比較各組小白鼠的體長(zhǎng)和體重的平均值得出結(jié)論．
②如果能得出生長(zhǎng)激素只有注射才能有效的結(jié)論，則支持該結(jié)論的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是第3組的數(shù)值最大，第1組和第2組的數(shù)值都明顯較小且基本相等．．
③在探究甲狀腺的功能時(shí)，科學(xué)家破壞了蝌蚪的甲狀腺后向飼養(yǎng)缸的水中直接放入甲狀腺激素，結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲狀腺被破壞了的蝌蚪又能發(fā)育成青蛙．與上面實(shí)驗(yàn)相比，你對(duì)此現(xiàn)象的解釋是甲狀腺激素能直接被蝌蚪吸收．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖人類白化病的遺傳圖解，已知人類正常膚色受顯性基因A控制，白化病膚色受隱性基因a控制，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
 （1）人類正常膚色和白化病這一對(duì)性狀，遺傳學(xué)上將它們稱為相對(duì)性狀．
（2）父母膚色正常，而孩子為白化病，這在遺傳學(xué)上稱為變異．
（3）據(jù)圖可看出白化病患者的基因組成是aa，患白化病的概率是25%．
（4）這對(duì)夫婦所生的子女中，正常子女的基因組成可能是AA或Aa．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．產(chǎn)生畸形蛙的原因是（　　）
A．食物短缺B．環(huán)境干旱C．水質(zhì)污染D．土壤污染

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

4．關(guān)于昆蟲的生殖和發(fā)育，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．昆蟲不完全變態(tài)的發(fā)育過(guò)程，可表示為卵→若蟲→成蟲
B．水稻和家蠶個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是胚或胚胎
C．在成語(yǔ)“金蟬脫殼”中，“殼”指的是外骨骼
D．蚊子和蟑螂都是常見昆蟲，蟑螂和蚊子相比，發(fā)育過(guò)程特有的時(shí)期是蛹

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同步練習(xí)冊(cè)答案