分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成;
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈,食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者;
(3)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的.即生態(tài)平衡.這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞,據(jù)此解答.
解答 解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者.多條食物鏈彼此交錯連接形成食物網(wǎng).計算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù):從生產(chǎn)者開始,求每個分支上的食物鏈條數(shù)的和.書寫食物鏈以生產(chǎn)者為起點,最高級消費者為終點,箭頭方向指向捕食者.該食物網(wǎng)中有5條食物鏈即:草→鼠→狼、草→鼠→臭鼬→狐、草→兔→狼、草→兔→狐、草→昆蟲→臭鼬→狐.
(2)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者,該生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于生產(chǎn)者,它能夠通過光合作用制造有機物,有機物中儲存著來自陽光的能量,植物制造的有機物,不僅養(yǎng)活了植物自身,還為動物的生存提供食物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.兔、狐、鼠、狼、臭鼬、昆蟲動物等屬于消費者,還有為維護生態(tài)系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)很重要的生物細菌、真菌等屬于分解者.
(3)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的.即生態(tài)平衡.這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.如若過度捕獵狐,則兔的數(shù)量會因缺少天敵而增多.
故答案為:(1)5
(2)生產(chǎn)者、分解者
(3)增多
點評 本題考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈和食物網(wǎng)以及生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力,具有一定的綜合性.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 社會行為 | B. | 覓食行為 | C. | 防御行為 | D. | 生殖行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男性的性染色體只傳給兒子,女性的性染色體只傳給女兒 | |
B. | 后代的性別決定父親傳給他或她的性染色體 | |
C. | 性別決定胎兒出生時 | |
D. | 人的性別與染色體沒有關(guān)系 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物都能生長和繁殖 | B. | 生物都由細胞構(gòu)成 | ||
C. | 生物能對外界刺激做出反應(yīng) | D. | 生物的生活需要營養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 處理甲圖中A端,不可能在甲圖中的B端探測到14C的存在 | |
B. | 處理乙圖中A端,能在乙圖中的B端探測到14C的存在 | |
C. | 處理乙圖中的B端,能在乙圖中的A端探測到14C的存在 | |
D. | 處理甲圖中的B端,能在甲圖中的A端探測到14C的存在 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分生區(qū)細胞不斷分裂出新細胞 | B. | 伸長區(qū)細胞迅速伸長 | ||
C. | 成熟區(qū)細胞不斷分裂出新細胞 | D. | 根冠本身細胞不斷分裂出新細胞 |
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