（2007?濱州）在絢麗多姿的生物世界里，生物種類豐富，個(gè)體數(shù)量龐大，但卻找不到完全相同的個(gè)體，說(shuō)明生物界中普遍存在著（　�。┈F(xiàn)象．
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是變異具有普遍性．解答時(shí)可以從遺傳變異概念、表現(xiàn)方面來(lái)切入．
解答：解：遺傳是指親子間的相似性．變異是指子代與親代之間的差異，子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．生物種類豐富，個(gè)體數(shù)量龐大，但卻找不到完全相同的個(gè)體，說(shuō)明生物界中普遍存在著變異現(xiàn)象．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目點(diǎn)關(guān)鍵是熟記變異具有普遍性
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2007?濱州）在某生態(tài)系統(tǒng)中存在的生物，其體內(nèi)存留的有機(jī)汞（有毒物質(zhì)）如下表，由這些生物組成的食物鏈?zhǔn)牵ā　。?
    生物體 A B C D E
    有機(jī)汞殘留量 0.07 8 0.5 64 0.35

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    科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

    （2007?濱州）如圖是人體新陳代謝部分示意圖，據(jù)圖回答：

    （1）空氣中的有害氣體，首先經(jīng)A過(guò)程進(jìn)入肺，在B過(guò)程中，通過(guò)
    氣體的擴(kuò)散
    氣體的擴(kuò)散
    作用進(jìn)入血液，然后隨血液循環(huán)進(jìn)入組織細(xì)胞，對(duì)人體造成危害．
    （2）當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時(shí)，需要經(jīng)過(guò)濾過(guò)作用和
    重吸收
    重吸收
    兩個(gè)生理過(guò)程，形成尿液．
    （3）如果再上臂進(jìn)行肌肉注射以治療腮腺炎，藥物到達(dá)腮腺需要經(jīng)過(guò)心臟
    兩（二或2）
    兩（二或2）
    次．

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    科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

    （2007?濱州）刑警隊(duì)在事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)得到一份生物樣品，但從外形上分辨不出該樣品是取自植物體還是動(dòng)物體，請(qǐng)你借助顯微鏡鑒定出來(lái)．你的鑒定依據(jù)是
    植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡；動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
    植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡；動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
    ．

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    科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

    （2007?濱州）如圖是消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
    （1）每天所吃的食物主要在[
    8
    8
    ]
    小腸
    小腸
    內(nèi)被消化吸收，在吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，
    水
    水
    是人體各項(xiàng)生命活動(dòng)離不開的重要物質(zhì)．
    （2）在消化器官中，[
    6
    6
    ]
    胃
    胃
    對(duì)淀粉的消化不起作用，所以長(zhǎng)將一些口服藥物裝在淀粉制成的膠囊里，以避免對(duì)該器官的刺激．
    （3）參與調(diào)節(jié)糖代謝的胰島素是由[
    7
    7
    ]
    胰腺
    胰腺
    的內(nèi)分泌部分分泌的，目前臨床上治療糖尿病所用的大批量胰島素是科學(xué)家通過(guò)
    轉(zhuǎn)基因
    轉(zhuǎn)基因
    技術(shù)，由大腸桿菌生產(chǎn)出來(lái)的．

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    同步練習(xí)冊(cè)答案