16.科學(xué)家將男、女體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了下列的排序圖,看圖回答問題.

(1)從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的.
(2)根據(jù)圖中細(xì)胞的染色體組成,可以判斷,乙的性別為男性.
(3)只看性染色體,甲能產(chǎn)生1種生殖細(xì)胞,乙能產(chǎn)生2種生殖細(xì)胞.

分析 (1)男、女體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體,有22對(duì)染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同,其中有一對(duì)染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異,這對(duì)染色體與人的性別決定有關(guān),稱為性染色體;女性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同,稱為XX染色體,男性體細(xì)胞的性染色體中,較大的一條命名為X染色體,較小一條稱為Y染色體.
(2)在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對(duì)的染色體分開,每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,即生殖細(xì)胞中染色體數(shù)比體細(xì)胞中的減少一半.
(3)甲是女性染色體排序圖,乙是男性染色體排序圖.

解答 解:(1)從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體,這些染色體是成對(duì)存在的.
(2)甲圖中的第23號(hào)性染色體中,大小相同,稱為XX染色體,因此性別是女性.乙圖中的第23號(hào)性染色體中,大小不同,是XY染色體,因此性別是男性,所以根據(jù)圖中細(xì)胞的染色體組成,可以判斷,乙的性別為男性.
(3)只看性染色體,甲能產(chǎn)生1種生殖細(xì)胞即含X的卵細(xì)胞,乙能產(chǎn)生2種生殖細(xì)胞即含X的精子或含Y的精子.
故答案為:(1)成對(duì);
(2)男性;
(3)1;2.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是正確辨認(rèn)染色體圖譜并會(huì)借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)[2]中的液體叫原尿.
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5.1965年,我國(guó)科學(xué)工作者在世界上首次合成了( 。
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3.為探究教室內(nèi)早餐、飲料、零食等食品的廢棄物對(duì)教室內(nèi)空氣質(zhì)量的影響,某班委會(huì)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
第一步:取3個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(以高溫滅菌)編號(hào)1、2、3..
第二步:打開1號(hào)培養(yǎng)皿,將其暴露在被食品廢棄物嚴(yán)重污染的教室空氣中約10分鐘,蓋好封嚴(yán),打開2號(hào)培養(yǎng)皿,將其暴露在打掃干凈并對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒的同一間教室空氣約10分鐘,蓋好封嚴(yán);3號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理.
培養(yǎng)皿觀察結(jié)果
1+++
2+
3-
第三步:將三個(gè)培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng),每天觀察一次并記錄,若干天后,結(jié)果記錄如右表所示(用“-”
表示觀察不到細(xì)菌;用“+”表示觀察到的菌落數(shù)量少;用“+++”表示觀察到的菌落數(shù)量多).請(qǐng)回答下列問題:
(1)設(shè)計(jì)3號(hào)培養(yǎng)皿的目的是設(shè)置對(duì)照.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得到的結(jié)論是污染越嚴(yán)重細(xì)菌越多.
(3)班委會(huì)進(jìn)一步對(duì)菌落中的微生物進(jìn)行檢測(cè),發(fā)現(xiàn)其中一種微生物的顯微形態(tài)結(jié)構(gòu)如圖所示;該生物沒有成形的細(xì)胞核,從生物分類看,該生物屬于細(xì)菌,它的繁殖方式是分裂生殖.
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