下列哪一種物質(zhì)不能被消化系統(tǒng)吸收進入血液( )
A.氨基酸
B.脂肪酸
C.麥芽糖
D.維生素
【答案】分析:食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽,每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的.
解答:解:食物中含有的維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用,而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收.即淀粉只有被分解為葡萄糖、蛋白質(zhì)被消化為氨基酸、脂肪被分解為甘油和脂肪酸才能被小腸吸收.麥芽糖是淀粉的初步消化產(chǎn)物,人體還不能吸收.
故選:C
點評:營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收,人體只能吸收小分子的營養(yǎng)物質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下列哪一種物質(zhì)不能被消化系統(tǒng)吸收進入血液(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2007?福州)科學(xué)探究:
春雨瀟瀟,滋潤萬物.然而有些雨水,卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑,使植物枯萎,甚至能傷害人的皮膚和黏膜.為什么呢?因為這樣的雨水具有較強的酸性,叫做酸雨.酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的,它對生物會造成極大的危害,被稱為“空中死神”,而福建省是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一.
酸雨對植物的生長會有影響嗎?小宇同學(xué)就這一問題進行了探究,制定計劃并實施:
(1)在一個花盆里播10粒的大豆種子,等它們長成幼苗后做實驗;
(2)向食醋中加清水,配制成“模擬酸雨”.
(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實驗現(xiàn)象.
實驗結(jié)果:幾天后,花盆中大豆幼苗全部死亡.請你回答下列問題:
(1)此實驗中小宇同學(xué)提出的問題是什么?
酸雨對植物的生長會有影響嗎?
酸雨對植物的生長會有影響嗎?

(2)作出的假設(shè)是什么?
酸雨對植物的生長有影響或酸雨對植物的生長沒有影響.(任答-種都得分)
酸雨對植物的生長有影響或酸雨對植物的生長沒有影響.(任答-種都得分)

(3)小宇同學(xué)制定的計劃中有沒有設(shè)置對照組?
沒有
沒有

(4)如果需要,你認為下列哪一組可以做為其對照組
A
A

A.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,每天噴灑清水
B.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,既不噴灑清水,也不噴灑“模擬酸雨”
C.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,放在陰暗的環(huán)境中
D.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,并放在低溫環(huán)境中
(5)根據(jù)小宇的實驗結(jié)果,你得出的結(jié)論是
酸雨對植物的生長有不良影響.
酸雨對植物的生長有不良影響.

(6)有人認為只要用1粒大豆種子做實驗就行了,你說呢?簡述你的理由.
不行,只用一粒種子做實驗存在偶然性,影響實驗的可信度.
不行,只用一粒種子做實驗存在偶然性,影響實驗的可信度.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?高安市三模)人體所需的營養(yǎng)主要由消化系統(tǒng)(如圖)攝取,據(jù)圖完成下列問題:?
(1)消化系統(tǒng)由多個器官構(gòu)成,其中消化吸收的主要器官是[
4
4
]
小腸
小腸

(2)人的生長發(fā)育以及受損細胞的修復(fù)和更新都離不開哪類營養(yǎng)物質(zhì):
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
.請列舉富含這種營養(yǎng)的一種食物:
魚類
魚類
.這種營養(yǎng)進入人體后被初步消化是在[
2
2
]

(3)能促進脂肪的消化,但其本身卻并不含有任何消化酶的消化液是[5]
肝臟
肝臟
分泌的
膽汁
膽汁
.?
(4)請你簡單分析我們?yōu)槭裁磻?yīng)堅持按時吃早餐:
因為早餐要為我們一上午的工作和學(xué)習(xí)提供能量
因為早餐要為我們一上午的工作和學(xué)習(xí)提供能量
.?

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列哪一種物質(zhì)不能被消化系統(tǒng)吸收進入血液( 。
A.氨基酸B.脂肪酸C.麥芽糖D.維生素

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