【題目】下列各組動物中，都屬于兩棲動物的是（ ）
A.青蛙和石鱉
B.河蟹和大鯢
C.大鯢和蠑螈
D.蟾蜍和海龜

【答案】C
【解析】兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸，青蛙、大鯢、蟾蜍都是兩棲動物、海龜屬于爬行動物；水母屬于腔腸動物、蝸牛、章魚都屬于軟體動物；C符合題意。

所以答案是：C


【考點精析】利用兩棲動物對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知兩棲動物門：幼體在水中生活用鰓呼吸，成體在陸地生活用肺兼用 皮膚呼吸．變態(tài)發(fā)育，皮膚裸露，能分泌黏液，有輔助呼吸作用，心臟有二心房一心室，體溫不恒定．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學利用一離體的豬心臟，進行了很有趣的實驗，他嘗試向血管灌入生理鹽水，結果發(fā)現(xiàn)有些能成功灌入，有些卻無法灌入。他認真思考之后，畫出了豬心臟的示意圖。

（1）若用手捏一捏心臟，你會感覺到圖中______（填字母）所示部位的壁最厚。

（2）如果從心臟的⑦所示血管注入生理鹽水，同時綁緊④，則生理鹽水會從_____（填序號）所示的結構中流出。

（3）某人患扁桃體炎，靜脈注射的藥物最先進入心臟的_______。

（4）該同學完成實驗后認識到，當心室壁的肌肉收縮時，血液會從______流到_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雨后，常見地面上有一些蚯蚓，這是因為 ( )
A.蚯蚓爬出地面呼吸
B.蚯蚓爬出地面飲水
C.蚯蚓喜歡在潮濕的地面爬行
D.借助潮濕的地面，蚯蚓可以迅速改變生存環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項是區(qū)分脊椎動物和無脊椎動物的依據(jù)（ ）
A.有沒有外骨骼
B.是否脫離了水的限制
C.身體表面有沒有覆蓋物
D.身體背部有沒有脊椎骨構成的脊柱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質中，不屬于排泄產(chǎn)物的是（　�。�
A.尿液
B.糞便
C.汗液
D.呼出的二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在學習了細菌和真菌的知識后某實驗小組同學對洗手前后手上細菌和真菌的數(shù)量變化情況產(chǎn)生了濃厚的興趣，請你協(xié)助完成下列問題：

提出問題：洗手前后，手上的細菌和真菌一樣多嗎？

（1）做出假設：______。

（2）將配置好的培養(yǎng)基進行______處理目的是殺死雜菌。

（3）洗手前用無菌的棉棒擦取手心，在1號培養(yǎng)基上輕輕涂抹；洗手后用無菌的棉棒擦取手心，在2號培養(yǎng)基上輕輕涂抹，此過程叫作_______；3號培養(yǎng)基不做任何處理。

（4）將3套培養(yǎng)皿都放在恒溫箱中______。

（5）實驗結果：細菌和真菌苗落數(shù)量最多的是______號培養(yǎng)基。3號培養(yǎng)基中沒有菌落出現(xiàn)，設置3號培養(yǎng)的目的_____。

（6）據(jù)實驗的現(xiàn)象得出結論：_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學完“被子植物的一生”后，劉濤想種幾株蕓豆觀察其生長過程，播種前不需要做的是（ ）
A.測定發(fā)芽率
B.了解栽培常識
C.松土
D.選種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體心臟結構示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出下列序號代表的結構名稱。2_____，7_____；

（2）在心臟的四個腔和所連血管中，充滿動脈血的心腔有______，血管有_____;充滿靜脈血的心腔有______，血管有______。(填數(shù)字)

（3）血液在心臟中只能從心房流向心室，從心室流向_____，而不能倒流，原因是[____]______和[____]______能控制血液流動的方向。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的形態(tài)結構是與其功能相適應的，下列各項敘述中與鳥類飛行無關的是（ ）
A.身體呈流線型
B.前肢變成翼
C.體內有氣囊
D.具有銳利的爪

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同步練習冊答案