Question

綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的重要成分，它制造的有機物養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物，請分析回答有關(guān)研究綠色植物生命活動的實驗問題：
（1）下面是某同學設(shè)計的探究光合作用需要某種原料的實驗裝置和方法．請你動動腦分析回答下列問題：



將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖示裝置好后，光照2-3小時．取下葉片A和B，去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗．
①該實驗設(shè)計探究的問題是：植物進行光合作用需要______作原料．
②實驗中，A組起______作用．
③25%的氫氧化鈉溶液具有______的作用．
④用碘液分別檢驗后，不能變藍的葉片是______，說明它沒有進行______作用．
（2）在裝有萌發(fā)種子的瓶中插入一支溫度計，發(fā)現(xiàn)溫度升高，這說明了______；在裝有萌發(fā)種子的瓶中倒入澄清的石灰水，發(fā)生的變化是______，這說明種子萌發(fā)過程中產(chǎn)生了______；將燃燒的蠟燭放入裝有萌發(fā)種子的瓶中，觀察到的現(xiàn)象是______，這說明了______
______．
（3）植物在光合作用過程中產(chǎn)生的氣體是______，所以說綠色植物可以調(diào)節(jié)生物圈的______平衡．

Answer 1

（1）由圖可知：該圖是探究綠色植物光合作用需要二氧化碳作原料的實驗裝置．
實驗要點：a．綠色植物光合作用需要二氧化碳作原料；b.25%的氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用．
該實驗，變量是二氧化碳，A與B構(gòu)成一組對照實驗．看看葉片A和B是不是都產(chǎn)生淀粉．
①該實驗設(shè)計探究的問題是：綠色植物光合作用需要二氧化碳作原料．
②實驗中，A組起對照作用．
③25%的氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用．
④用碘液分別檢驗后，不能變藍的葉片是 A，說明它沒有進行光合作用．變藍的葉片是B，說明綠色植物光合作用需要二氧化碳作原料．
（2）在裝有萌發(fā)種子的瓶中插入一支溫度計，發(fā)現(xiàn)溫度升高，這說明了植物進行呼吸作用釋放能量，一部分能量用于種子萌發(fā)，還有一部分能量以熱能的形式散發(fā)了；二氧化碳具有使澄清的石灰水變渾濁的特性．在裝有萌發(fā)種子的瓶中倒入澄清的石灰水，發(fā)生的變化是石灰水變混濁，這說明種子萌發(fā)過程中產(chǎn)生了二氧化碳；將燃燒的蠟燭放入裝有萌發(fā)種子的瓶中，觀察到的現(xiàn)象是蠟燭熄滅，這說明了缺少氧氣，植物進行呼吸作用吸收氧氣．
（3）綠色植物在光合作用中制造的氧氣大多以氣體形式排到大氣中，同時還通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，所以說綠色植物可以調(diào)節(jié)生物圈的 碳--氧平衡．
故答案為：（1）①二氧化碳②對照③吸收二氧化碳④A；光合；（2）植物進行呼吸作用釋放能量；石灰水變混濁；二氧化碳；蠟燭熄滅；缺少氧氣；植物進行呼吸作用吸收氧氣；（3）氧氣；碳--氧．