【題目】青蛙是“田園衛(wèi)士”、“人類(lèi)的好朋友”，一只青蛙每天捕食害蟲(chóng)少則五六十只，多則二百余只。青蛙的生殖發(fā)育特點(diǎn)是（　�。�

A. 體外受精、水中發(fā)育 B. 體內(nèi)受精、水中發(fā)育

C. 體外受精、體內(nèi)發(fā)育 D. 體內(nèi)受精、體內(nèi)發(fā)育

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你寫(xiě)出培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般方法。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你注意過(guò)這樣的現(xiàn)象嗎? 有的人將舌頭兩側(cè)向上翻卷成筒狀或槽狀,有的人舌頭則不能翻卷,其實(shí)卷舌和非卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀。 某生物興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了遺傳變異的有關(guān)知識(shí)后,選擇這相對(duì)性狀的遺傳進(jìn)行了研究。 他們向全校同學(xué)發(fā)放問(wèn)卷,回收后分類(lèi)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示:

(1)興趣小組的同學(xué)利用問(wèn)卷的形式了解卷舌和非卷舌性狀遺傳情況,這種方法屬于科學(xué)探究基本方法中的__________。

(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù)推斷, __________是顯性性狀。

(3)第三類(lèi)家庭中父母的性狀相同,但子女中出現(xiàn)了與雙親不同的性狀,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是__________________________。

(4)卷舌和非卷舌的性狀是由基因控制的,基因是具有特定遺傳效應(yīng)的__________ 片段。

(5)如果顯性基因用 T 表示,隱性基因用 t 表示,第三類(lèi)家庭中非卷舌子女的父親的基因組成為__________。 若第二類(lèi)家庭中的一對(duì)夫婦,第一個(gè)孩子是非卷舌,則該夫婦再生一個(gè)孩子非卷舌的幾率是__________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于花和果實(shí)的敘述中，不正確的是（　�。�

A. 人工輔助授粉，可以解決玉米缺�，F(xiàn)象

B. 將未成熟的花套袋處理，能結(jié)出果實(shí)的花是雌花

C. 一個(gè)西瓜含有多粒種子，說(shuō)明一個(gè)子房中有多個(gè)胚珠

D. 玉米的種皮和果皮緊密結(jié)合在一起，一粒玉米就是一個(gè)果實(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物生來(lái)就有的，由 所決定的行為，稱(chēng)為先天性行為。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列發(fā)育中，屬于完成鳥(niǎo)的是（ ）

A．大雁 B．雞 C．鴨 D．麻雀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)光合作用與呼吸作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 二者都必須在有光的條件下進(jìn)行

B. 沒(méi)有光合作用，呼吸作用無(wú)法進(jìn)行

C. 沒(méi)有呼吸作用，光合作用無(wú)法進(jìn)行

D. 呼吸作用與光合作用是相互依存的關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將B處兩面遮蓋，移到陽(yáng)光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題

（1）經(jīng)脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是__．

（2）在脫色的葉片上滴加碘液后，只有C處變成藍(lán)色，葉片邊緣A處不變藍(lán)的原因是__．

（3）B處和C處構(gòu)成一組對(duì)照試驗(yàn)，變量是__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類(lèi)的形態(tài)特征與其他脊椎動(dòng)物有明顯的不同，最突出的特征表現(xiàn)在鳥(niǎo)類(lèi)（ ）

A．體表覆羽 B．趾端有爪 C．有一對(duì)翅膀 D．身體呈流線(xiàn)型

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同步練習(xí)冊(cè)答案