Question

【題目】在探究“魚鰭在游泳中的作用”時，某小組同學(xué)正在討論探究計劃，甲同學(xué)：只要仔細(xì)看各個魚鰭的動作，保證能看出各個鰭的作用。乙同學(xué)：要想知道尾鰭的作用，只要把尾鰭剪掉，看魚有什么失常表現(xiàn)。丙同學(xué)：剪掉魚鰭的方法太殘忍，可以制作魚的模型來做實驗。請你根據(jù)科學(xué)實驗的原則與方法參與討論并進(jìn)行實驗。

①在同時有活體和模型可供選用的情況下，你應(yīng)首選_____作為實驗材料，實驗結(jié)果才更為可靠。

②你認(rèn)為甲同學(xué)提出的研究方法叫做_____法；_____同學(xué)提出的方法是模擬實驗法。

③乙同學(xué)的實驗方案有什么不足之處。答：_____

④你與乙同學(xué)根據(jù)完善后的方案進(jìn)行了多次實驗；觀察到魚被剪掉尾鰭后的失常表現(xiàn)，這些失常表現(xiàn)說明：尾鰭的作用是_____。

Answer 1

【答案】 活體 直接觀察 丙 缺少對照 控制前進(jìn)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動力

【解析】①生物科學(xué)研究中，在同時有活體和模型可供選用的情況下，應(yīng)首選活體作為實驗材料。這樣可以更直接、準(zhǔn)確反應(yīng)生物的特征。所以丙與丁提出的實驗方案相比較，乙提出的實驗方案更可靠。
②甲同學(xué)提出的研究方法叫做直接觀察法（觀察法），每次只觀察一種鰭的動作。丙提出的方法叫做模擬實驗法，采取模擬實驗對象制作模型的方法。用細(xì)線捆扎魚的尾鰭、背鰭，可知探究尾鰭、背鰭 在游泳中的作用。它們都進(jìn)行了特殊處理屬于實驗組。
③對照實驗要有對照組、實驗組，乙同學(xué)的實驗方案缺少對照組。
④你與乙同學(xué)根據(jù)完善后的方案進(jìn)行了多次實驗；觀察到魚被剪掉尾鰭后的失常表現(xiàn)，這些失常表現(xiàn)說明：尾鰭的作用是控制前進(jìn)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動力。