【題目】傳染病的傳染源是指（　�。�

A.能散播病原體的人或動物B.病人的排泄物和分泌物

C.各種傳染病的病原體D.傳播疾病的生物或生物媒介

【答案】A

【解析】

傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病.病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)。傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑；易感人群是指對病人的排泄物某種傳染源缺乏免疫力而容易感染該病的人群。

A．能散播病原體的人或動物屬于傳染源，符合題意。

BD．病人的排泄物和分泌物、傳播疾病的生物或生物媒介都屬于傳播途徑，不符合題意。

C．病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱，不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于青春期出現(xiàn)的生理和心理變化的敘述錯誤的是（ ）

A.男孩和女孩最明顯的特點是身高和體重的迅速增長

B.男孩出現(xiàn)第二性征是睪丸產(chǎn)生的雄激素作用的結(jié)果

C.性意識萌動，異性同學(xué)交往時應(yīng)該建立真誠的友誼

D.突出特征是生殖器官完全發(fā)育和性功能的完全成熟

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【題目】“閑看云起笑臨風(fēng)，自然健康我從容”！“荷蘭花�！币呀�(jīng)成為鹽城城市名片之一，位于鹽城市大豐區(qū)新豐鎮(zhèn)�，F(xiàn)該植物園需要引進(jìn)了一批稀有花卉，技術(shù)人員想在短時間內(nèi)將其大量繁殖，比較理想的方法是（ ）

A.種子繁殖B.壓條C.扦插D.組織培養(yǎng)

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【題目】青蛙具有驚人的捕食昆蟲的能力，是莊稼的保護(hù)神。但有些人為了賺錢，大量捕捉青蛙，造成生態(tài)失衡，農(nóng)業(yè)害蟲成災(zāi)。你能分析回答下列問題嗎？

（1）青蛙生存的適宜環(huán)境是怎樣的？_____。

（2）保護(hù)青蛙刻不容緩，為此，你應(yīng)該怎樣做？_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動物特征的敘述中，正確的是（　�。�

A.線形動物身體分節(jié)，體表有角質(zhì)層

B.腔腸動物體表有刺細(xì)胞，身體兩側(cè)對稱

C.爬行動物在陸地上產(chǎn)卵，卵有堅韌的外殼，能擺脫對水的依賴

D.節(jié)肢動物的身體分為頭、胸、腹三個部分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】5月24日，在2008年中國田徑公開賽男子110米欄決賽中飛人劉翔以13秒18奪冠軍。請你運用所學(xué)知識回答問題。當(dāng)劉翔一聽到發(fā)令槍響時，立即起跑。該反射活動的途徑是（　�。�

①耳②傳出神經(jīng)③傳入神經(jīng)④大腦⑤肌肉

A.①②③④⑤B.①③④②⑤C.①③②④⑤D.②④①③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在扦插紫背天葵時，一般要把扦插的枝條去掉大部分甚至全部葉片去掉，這樣做的目的（ ）

A.減少水分蒸騰B.促進(jìn)生根C.減少有機(jī)物的制造D.促進(jìn)根對水分的吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明的爸爸在自家院子里種植了一棵桃樹，但所結(jié)的果實一半是桃子一半是李子．通過學(xué)習(xí)．你認(rèn)為他爸爸使用了什么繁殖技術(shù)（　�。�

A.壓條B.播種C.扦插D.嫁接

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】移栽樹木或扦插時常常剪去植物大部分的葉，這是為了（　�。�

A.增加蒸騰作用B.增加光合作用C.增加呼吸作用D.減少蒸騰作用

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同步練習(xí)冊答案