【題目】如圖是光合作用實驗的示意圖,具體步驟如下:
在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中:
(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜;
用黑紙把一片葉的部分從正面和背面遮蓋住,然后移到陽光下,照射3至4小時;
剪下遮光的葉片,去掉黑紙;
將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由色變成色;
(2)取出葉片,用清水漂洗干凈,然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.這是為了檢驗植物光合作用制造的有機物主要是
(3)片刻,用清水沖洗掉碘液,這時可以看到見光的部分變成了色.這說明:葉片見光部分產(chǎn)生了 . 進而說明:是光合作用的產(chǎn)物,是綠色植物制造有機物不可缺少的條件.
【答案】
(1)綠;黃白
(2)淀粉
(3)藍;光;淀粉;光
【解析】解:(1)將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱的目的是脫去葉片中的葉綠素,使葉片中的葉綠素溶解到酒精里,葉片脫去葉綠素后變成了黃白色;因此觀察到的現(xiàn)象是葉片逐漸由綠色變成了黃白色.(2)淀粉遇碘變藍色,這是淀粉的特性;植物通過光合作用制造的有機物主要是淀粉,因此常用碘液來檢測綠色植物是否進行了光合作用.(3)葉片的遮光部分和見光部分以光為變量形成了一組對照實驗,滴加碘液后,停留片刻,用清水沖洗掉碘液,觀察到的現(xiàn)象是:葉片的遮光部分沒有變藍色,說明這部分葉片沒有進行光合作用;葉片的見光部分變藍色,這說明:葉片見光部分產(chǎn)生了淀粉,進而說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物.比較葉片的遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象,可以得出結論:光合作用的條件是光.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等系統(tǒng)之間都存在著密切的聯(lián)系,圖一是人體的某些生理活動示意圖,圖中的a﹣f表示生理活動過程,序號①﹣⑤表述物質(zhì),圖二為正常人的血糖含量變化曲線,請據(jù)圖回答問題:
(1)食物鏈中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪必須經(jīng)過圖一中的[a]過程徹底消化后才能被人體吸收利用,若圖中[①]表示蛋白質(zhì)消化后的終產(chǎn)物,則[①] , 其通過b過程進入血液.
(2)完成圖一中的c過程是通過實現(xiàn)的.
(3)肺泡內(nèi)的[②]經(jīng)過圖一中d過程進入血液,與血紅蛋白結合運輸?shù)饺砀魈幍慕M織細胞,血液經(jīng)組織細胞后[②]的含量減少,血液變?yōu)?/span>血.
(4)組織細胞產(chǎn)生的一些廢物隨血液循環(huán)流經(jīng)腎臟,通過圖一中的c過程形成[] , 再經(jīng)f過程形成[⑤]排出體外.
(5)血糖含量的相對穩(wěn)定對人體的生命活動十分重要,圖二中CD段血糖含量下降的原因是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為植物細胞模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)請寫出各部分的名稱:3___5____.
(2)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞,最外層是一層透明的薄壁,叫___,起___和__作用.
(3)在光學顯微鏡下,植物細胞中有一層結構看不清楚,這層結構叫__.
(4)植物細胞中的葉是綠色的,主要是因為細胞中含有__.
(5)人體與動物細胞在形態(tài)結構上不一樣,但都具有__、__和__等基本結構,與人體細胞相比,植物細胞有哪些特殊結構__、_和__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】把一粒小麥種子放在火上燃燒,剩下的物質(zhì)和燒掉的物質(zhì)分別是
A. 有機物、無機物 B. 無機物、有機物
C. 無機物、無機物 D. 有機物、有機物
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