(2012?漳州)如圖表示三個(gè)圓所構(gòu)成的關(guān)系圖,其中I為大圓,Ⅱ、Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的兩個(gè)小圓.不符合這種關(guān)系的是( 。
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  •   選項(xiàng)    圓I    圓Ⅱ   圓Ⅲ
       A   真菌   霉菌   酵母菌
        B 泌尿系統(tǒng)   腎臟   膀胱
        C   染色體    DNA   基因
    D 血細(xì)胞 白細(xì)胞 血小板
    分析:此題主要考查微生物的分類、泌尿系統(tǒng)的組成、染色體基因和DNA三者的關(guān)系以及血細(xì)胞的組成等有關(guān)知識點(diǎn).
    解答:解:A、霉菌和酵母菌各屬于真菌中的一種,故霉菌和酵母菌應(yīng)該包含在真菌中,并且兩者處于并列的地位,符合圖形關(guān)系;
    B、泌尿系統(tǒng)包括腎臟、輸尿管、膀胱和尿道.腎臟和膀胱各都是泌尿系統(tǒng)的一種器官,兩者是并列關(guān)系,符合圖形關(guān)系;
    C、染色體包括DNA和蛋白質(zhì),DNA上有基因.基因?qū)儆贒NA分子上的組成,兩者不是并列關(guān)系,而是包含關(guān)系,故不符合圖形關(guān)系;
    D、血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板.白細(xì)胞和血小板各屬于血液,兩者是并列關(guān)系,符合圖形關(guān)系.
    故選:C
    點(diǎn)評:基因、染色體和DNA之間的關(guān)系一直是考查的重點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)要注意.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2012?漳州)如圖的曲線表示植物在不同光照強(qiáng)度下吸收二氧化碳的情況(不考慮溫度因素),下列分析不正確的是( 。

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2012?漳州)如圖表示各種生物之間的關(guān)系,請據(jù)圖回答:
    (1)作為生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少了
    非生物
    非生物
    部分.
    (2)圖中細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的
    分解者
    分解者

    (3)寫出圖中的食物鏈:
    樹→蟲→鳥
    樹→蟲→鳥

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2012?漳州)如圖1表示制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分步驟,請據(jù)圖回答:

    (1)在步驟②的操作過程中,某同學(xué)聞到刺激性氣味,含有該氣味的物質(zhì)主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的
    液泡
    液泡

    (2)步驟④滴的液體是
    碘液
    碘液

    (3)觀察時(shí),若視野中出現(xiàn)較多氣泡,是由于圖1中所示的步驟
    (填序號)操作不當(dāng)引起的.
    (4)如圖2是顯微鏡的四個(gè)鏡頭,欲使視野中的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選用的鏡頭組合是
    ①④
    ①④

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2012?漳州)如圖為人體部分生理活動(dòng)的示意圖,A、B、C代表相關(guān)的系統(tǒng),①、②代表不同的氣體.請分析后回答:
    (1)A是呼吸系統(tǒng),其中的肺泡壁只由
    層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于氣體交換.①
    氧氣
    氧氣
    進(jìn)入血液后,通過血液循環(huán)輸送到全身組織細(xì)胞,最后在細(xì)胞的
    線粒體
    線粒體
    中被利用.
    (2)B中消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是
    小腸
    小腸

    (3)血液流經(jīng)腎臟時(shí),經(jīng)過腎小球的
    濾過
    濾過
    作用和腎小管的
    重吸收
    重吸收
    作用形成尿液.

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