在櫻桃開花季節(jié)，�？匆姍烟覙湎路胖妹鄯湎洌@是因為蜜蜂能幫助櫻桃_____。“有收無收在于水，收多收少在于肥”這句農(nóng)諺說明了植物生長需要水和__ ____ 。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2015-2016甘肅武威民勤第五中學七年級下期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

男性生殖系統(tǒng)中，最主要的結(jié)構(gòu)是 ，它能產(chǎn)生的生殖細胞，并能 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016甘肅省嘉峪關(guān)市七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國大力推廣食用加碘鹽的目的是為了預防（ ）

A．地方性甲狀腺 B．佝僂病 C．糖尿病 D．骨質(zhì)疏松癥

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科目：初中生物 來源：2015-2016甘肅省嘉峪關(guān)市八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列疾病與激素分泌異常無關(guān)的是（ ）

A．呆小癥 B．巨人癥 C．糖尿病 D．佝僂病

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科目：初中生物 來源：2016年四川省樂山市畢業(yè)調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生物小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響，設計了如下實驗步驟：

a．取兩個玻璃缸編號為A、B，在A、B兩缸內(nèi)各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪飼料．

b．在A、B兩缸內(nèi)加入同時孵化的相同數(shù)量的蝌蚪（不能少于5只）．

c．在A缸加入適量的甲狀腺激素，B缸不加．

d．保持A、B兩缸內(nèi)水溫22﹣25℃，并每天觀察和記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況．

請根據(jù)實驗和所學知識回答下列問題：

（1）該探究實驗的變量是______ ．

（2）步驟C設計的是_____，其中實驗組和對照組分別是_____ ．

（3）預期結(jié)果，蝌蚪長出四肢A缸早于B缸，蝌蚪發(fā)育成幼蛙所需時間A缸比B缸短．

（4）根據(jù)預測可得出結(jié)論：______

（5）通過實驗觀察到，甲狀腺激素對青蛙的生長發(fā)育有影響。在養(yǎng)殖業(yè)中，有人為了獲得到高產(chǎn)，將動物激素添加到家畜、家禽的飼料中，以下觀點正確的是_ 。

A．任意添加激素、提高產(chǎn)量，利國利民

B．任意添加激素危害人體健康

C．經(jīng)常食用這些家禽及家畜的肉、蛋、奶可以強身健體

D．在養(yǎng)殖業(yè)中不可添加甲狀腺激素，但可以添加生長激素，以利于動物和人生長

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科目：初中生物 來源：2016年四川省樂山市畢業(yè)調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物圈中微生物與人類關(guān)系非常親密，下列有關(guān)細菌和真菌的敘述中，錯誤的是

A．細菌無成形的細胞核，而真菌有真正的細胞核

B．細菌靠分裂生殖，真菌靠產(chǎn)生孢子繁殖后代

C．大多數(shù)細菌和真菌作為分解者，對自然界中的二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)有重要作用

D．細菌和真菌會使生物感染得病，因此它們對人類都是有害的

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科目：初中生物 來源：2016年江蘇省淮安市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：探究題

丙裝置可以用來驗證

A．光合作用需要水作為原料 B．光臺作用能產(chǎn)生氧氣

C．呼吸作用需要水作為原料 D．呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳

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科目：初中生物 來源：2016年江蘇省淮安市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在大量出汗或嚴重腹瀉的情況下，血液中主要丟失了什么成分

A．血漿 B．紅細胞 C．白細胞 D．血小板

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省武城縣育才實驗學校中考第一次模擬檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在下列培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的紙巾，再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面，在不同的條件下進行培養(yǎng)，結(jié)果如下表，請據(jù)表回答：

培養(yǎng)皿（組別）

甲

乙

丙

丁

場所

陽光下

陽光下

黑暗中

陽光下

溫度（℃）

23

23

23

5

紙巾干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

潮濕

發(fā)芽率

90%

0

90%

0

（1）上表的實驗設計中共包含了 組對照試驗．

（2）探究“光照對種子萌發(fā)是否有影響”，可選用 _和 構(gòu)成對照試驗．探究“溫度對種子萌發(fā)是否有影響”可選用 和 構(gòu)成對照試驗．

（3）培養(yǎng)皿放入一定數(shù)量種子而不是1粒，目的是 ．

（4）甲與丙均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是 ．

（5）若加入適量營養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長最好的是 組,幼苗是由種子的 發(fā)育而來的．

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