【題目】動物在生物圈中能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)。

【答案】√

【解析】

試題分析：動物不斷地從周圍環(huán)境中攝取食物，屬于生態(tài)系統(tǒng)的消費者，動物通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，其排泄物或遺體被分解后，釋放二氧化碳、含氮無機鹽等也可被植物重新利用，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項與自然選擇無關的是（ ）

A．長頸鹿長頸的形成

B．雷鳥的體色與周圍環(huán)境色彩非常相似

C．魚的背部是深色、腹部是白色

D．一窩小貓的體色有黑、白和黃色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物和氣體的共同通道是（ ）

A．口腔 B．咽 C．喉 D．食道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的結構總是與功能相適應的，以下說法錯誤的是（ ）

A．小腸內表面有許多小腸絨毛，可增加吸收的面積

B．根尖的成熟區(qū)長有大量根毛，可增加吸收水和無機鹽的面積

C．毛細血管壁只由一層上皮細胞構成，有利于物質交換

D．剛毛起固定作用，使蚯蚓得以快速運動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在北京培育出優(yōu)質甘藍品種，葉球最大的只有3．5kg．當引種到拉薩后，由于晝夜溫差大，日照時間長，葉球可重達7kg左右，但再引種回北京后，葉球又只有3．5kg，從甘藍引種過程看出（ ）

A．甘藍具有遺傳性，而不具有變異性

B．僅由環(huán)境條件引起的變異不遺傳

C．環(huán)境改變使生物產(chǎn)生可遺傳的變異

D．甘藍的形態(tài)變化不屬于變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下流程圖中不正確的是（ ）

A．食物鏈的結構：陽光→草→兔→狐

B．細胞分裂過程：細胞核分裂→細胞質分裂→新細胞形成

C．植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體

D．人類進化的大致過程：南方古猿→直立人→智人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每種生物都有獨特的生存本領，草履蟲、酵母菌、衣藻等小小的單細胞生物也能進行獨立生活，下面關于單細胞生物的描述不正確的是（ ）

A．多數(shù)生活離不開水 B．都含葉綠體和線粒體

C．都能進行呼吸作用 D．有些種類能危害人類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2009年5月，“保靖黃金茶”就已被中國綠色食品發(fā)展中心認證為綠色食品。“茶樹”在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于

A．分解者 B．生產(chǎn)者

C．消費者 D．非生物部分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于人和綠色植物呼吸作用的比較，下列說法正確的是（ ）

A．都需要吸入氧氣

B．都需要吸入二氧化碳

C．人吸入氧，綠色植物吸入二氧化碳

D．人吸入二氧化碳，綠色植物吸入氧

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