（2008?靜�？h模擬）除哪項(xiàng)以外，都是社會行為（　�。�
分析：此題考查的知識點(diǎn)是社會行為．解答時可以從社會行為的特點(diǎn)方面來切入．
解答：解：社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．
狒狒群體內(nèi)有嚴(yán)格的等級次序，有首領(lǐng)，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)，因此屬于社會行為；螞蟻群體內(nèi)有工蟻、蟻后、雄蟻、兵蟻之分．蟻后主要職責(zé)是產(chǎn)卵、繁殖后代和統(tǒng)管這個群體大家庭；雄蟻有發(fā)達(dá)的生殖器官和外生殖器，主要職能是與蟻后交配；工蟻的主要職責(zé)是建造和擴(kuò)大保衛(wèi)巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等；兵蟻是負(fù)責(zé)保護(hù)蟻巢以及蟻巢中所有白蟻的安全；需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，因此屬于社會行為；蜜蜂群體內(nèi)有蜂王、雄蜂、工蜂，分工明確，還有嚴(yán)格的等級，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，因此屬于社會行為．母雞帶小雞覓食群內(nèi)沒有明顯的組織、沒有明確的分工，也沒有等級次序，因此不屬于社群行為，而屬于繁殖行為．
故選A．
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記社會行為的特點(diǎn)
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（2008?靜海縣模擬）法國科學(xué)家巴斯德在研究家畜炭疽病時，利用綿羊做了一次著名實(shí)驗(yàn)，方法見下表：




      分組
編號		
第一次處理
第二次處理



方法
結(jié)果
方法
結(jié)果



甲組綿羊
注射脫毒病菌
無病癥
注射活性病菌
無病癥



乙組綿羊
不注射任何病菌
無病癥
注射活性病菌
有病癥分析問題并做出回答：
（1）甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病是因?yàn)樵诘投疽呙绲拇碳は庐a(chǎn)生了
抗體
抗體
，獲得了
特異性免疫
特異性免疫
．
（2）乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中的作用是
對照
對照
．
（3）人類的計(jì)劃免疫中，如接種乙肝疫苗，相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)中的
甲組
甲組
．（選填“甲組”或“乙組”）
（4）為了防止炭疽病危害人群或家畜，每個國家都在流行爆發(fā)期對可疑進(jìn)口物品進(jìn)行例行的病毒學(xué)檢疫，采取這一措施是屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
．
（5）甲組綿羊第一次注射的是脫毒病菌，它進(jìn)入羊體作為
抗原
抗原
起作用．

			


			

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				科目：初中生物
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（2008?靜�？h模擬）探究“光對鼠婦生活的影響”
（1）作出的假設(shè)是
光對鼠婦的生活有影響
光對鼠婦的生活有影響
．
（2）該實(shí)驗(yàn)中的變量是
光
光
，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時，要給鼠婦提供
有光
有光
和
無光（或明亮黑暗）
無光（或明亮黑暗）
兩種環(huán)境，以便對照．
（3）每個實(shí)驗(yàn)裝置中放入10只鼠婦，每分種統(tǒng)計(jì)一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次，計(jì)算10次統(tǒng)計(jì)數(shù)的
平均值
平均值
值．
（4）得出的結(jié)論是
光對鼠婦的生活有影響（答案合理即可給分）
光對鼠婦的生活有影響（答案合理即可給分）
．
（5）如果“探究濕度對鼠婦生活的影響”，則實(shí)驗(yàn)中的變量是
濕度
濕度
，需要給鼠婦提供
濕潤和干燥
濕潤和干燥
兩種環(huán)境．


			


			

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