蝌蚪數(shù)量(只) | 甲狀腺 | 飼料中是否加入甲狀腺激素 | ||
方案一 | A組 | 10 | 破壞 | 加 |
B組 | 10 | 破壞 | 不加 | |
方案二 | A組 | 10 | 破壞 | 加 |
B組 | 10 | 不破壞 | 不加 |
科目:初中生物 來源: 題型:
蝌蚪數(shù)量(只) | 甲狀腺 | 飼料中是否加入甲狀腺激素 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
方案一 | A組 | 10 | 破壞 | 加 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
B組 | 10 | 破壞 | 不加 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
方案二 | A組 | 10 | 破壞 | 加 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
B組 | 10 | 不破壞 | 不加請根據(jù)以上材料回答問題: (1)選用蝌蚪作為實驗動物,是因為蝌蚪的發(fā)育為 變態(tài) 變態(tài) 發(fā)育,實驗效果明顯.(2)方案 二 二 設(shè)計不合理,你認(rèn)為應(yīng)如何修改?都加入甲狀腺激素 都加入甲狀腺激素 .(3)請預(yù)計方案一中B組的實驗結(jié)果: 蝌蚪不能發(fā)育成成蛙 蝌蚪不能發(fā)育成成蛙 .(4)某山區(qū)的蝌蚪長到很大都不能發(fā)育為青蛙,推測該地區(qū)的人患 呆小癥 呆小癥 的可能性較大.
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 在探究甲狀腺激素的作用時,某學(xué)習(xí)小組用蝌蚪做實驗,設(shè)計了如下 實驗方案:
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