【題目】關(guān)于生物多樣性的實(shí)質(zhì)是( )
A.物種多樣性B.基因多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.環(huán)境多樣性
【答案】B
【解析】
生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類(包括動(dòng)物、植物、微生物等)的豐富性;虻亩鄻有允侵肝锓N的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,不同物種之間基因組成差別很大,生物的性狀是由基因決定的,生物的性狀千差萬別,表明組成生物的基因也成千上萬,同種生物之間的基因也有差別,每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫;虻亩鄻有詻Q定了生物種類的多樣性。因此生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性。
故選:B。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如表為某一正常人體內(nèi)三種液體樣本的成分對(duì)比表,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)判斷樣本A、樣本B和樣本C所代表的液體是( )
主要成分 | 樣本A | 樣本B | 樣本C |
水 | 96 | 98 | 90 |
蛋白質(zhì) | 0 | 0.03 | 8 |
葡萄糖 | 0 | 0.1 | 0.1 |
無機(jī)鹽 | 1.1 | 0.72 | 0.72 |
尿素 | 1.8 | 0.01 | 0.03 |
A.血漿、原尿、尿液B.尿液、血漿、原尿
C.尿液、原尿、血漿D.原尿、尿液、血漿
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,碘液使用的目的與其他三個(gè)不同的是( )
A.觀察人口腔上皮細(xì)胞B.探究綠葉在光下制造淀粉
C.觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)D.探究饅頭在口腔中的消化
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