【題目】下列血細(xì)胞與其功能相對應(yīng),其中正確的一組是( 。
A.紅細(xì)胞﹣﹣運(yùn)輸氧
B.血小板﹣﹣吞噬病菌
C.白細(xì)胞﹣﹣止血和加速凝血
D.紅細(xì)胞﹣﹣吞噬病菌
【答案】A
【解析】解:AD、紅細(xì)胞﹣﹣運(yùn)輸氧,A正確,D錯誤;
B、血小板﹣﹣止血和加速凝血,B錯誤;
C、白細(xì)胞﹣﹣吞噬病菌,C錯誤.
故選:A
三種血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能如下表:
項(xiàng)目 | 血細(xì)胞類型 | ||
紅細(xì)胞 | 白細(xì)胞 | 血小板 | |
形狀 | 面凹的圓餅狀 | 球形 | 形狀不規(guī)則 |
有無細(xì)胞核 | 無(成熟的紅細(xì)胞) | 有 | 無 |
大小、數(shù)量 | 較大 | 最大 | 最小 |
功能 | 運(yùn)輸氧、二氧化碳 | 吞噬病菌,防御和保護(hù) | 止血和加速凝血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題.
(1)標(biāo)號________所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體.
(2)豆芽菜可供食用部分主要由圖中________標(biāo)號所示部分發(fā)育而來.
(3)大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比,大豆種子中沒有________.
(4)大豆種子萌發(fā)時(shí),④主要起________作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是綠色植物葉肉細(xì)胞的生理活動示意圖,其中1、2分別表示不同生理過程,據(jù)圖答題.
(1)a表示的物質(zhì)是_______________,b表示的物質(zhì)是_______________。
(2)①表示的細(xì)胞場所是______________,②表示的細(xì)胞場所是_______________。
(3)儲存能量、制造有機(jī)物的生理活動是_______(填圖中代號),釋放能量、分解有機(jī)物的生理活動是_______(填圖中代號)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動,圖乙是某生物興趣小組探究植物某生理活動的實(shí)驗(yàn)步驟,請分析回答。
(1)該生物興趣小組探究的是圖甲中[ ] __________,實(shí)驗(yàn)變量是__________。
(2)實(shí)驗(yàn)前將植物進(jìn)行暗處理是為了將原有的_________運(yùn)走耗盡,該步驟主要是利用圖甲中[ ] __________。
(3)水浴加熱裝置中,小燒杯b內(nèi)的液體是________,可分解葉綠素。
(4)用碘液染色后,不遮光部分變成______色。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為一個保持動態(tài)平衡的杠桿,杠桿的左端為一條蛇,右端為許多只老鼠.據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的蛇的重量與老鼠的重量是相等的嗎?________
(2)圖中杠桿處于一個動態(tài)平衡的狀態(tài),說明了動物在維持生態(tài)系統(tǒng)的________的方面有重要作用.
(3)如果大肆捕殺某草原生態(tài)系統(tǒng)中的蛇,則鼠的數(shù)量會________(選“增加”、“減少”、“先增加后減少”、“先減少后增加”).
(4)由于牧民經(jīng)常使用不易分解的農(nóng)藥DDT殺蟲,該草原被DDT所污染,這種情況下,受DDT危害更嚴(yán)重的動物是________(選“蛇”或“鼠”).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是一種簡易的食物保存方法,據(jù)圖回答下列問題:
(1)引起食物腐敗的原因_____________________________。
(2)對食物加熱的目的是_____________________________。
(3)加清水主要目的是_______________________________。
(4)舉例說出幾種保存食物的方法。_________________________
(5)如果在野外,沒有冰箱的情況下,你設(shè)計(jì)一種保存食物的方法。_________________________
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