8．夏天，饅頭放久了會(huì)長(zhǎng)出霉菌，霉菌的菌落常常呈（　�。�
A．絮狀或球狀B．絨毛狀或桿狀
C．蜘蛛網(wǎng)狀或螺旋狀D．絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀或絮狀

分析 （1）放久的饅頭會(huì)生出“黃毛”或“黑毛”，這是由霉菌引起的，霉菌的許多菌絲在一起統(tǒng)稱(chēng)菌絲體．菌絲體在基質(zhì)上生長(zhǎng)的形態(tài)稱(chēng)為菌落，霉菌等真菌往往以菌絲體在寄生的饅頭等物質(zhì)上擴(kuò)展蔓延．
（2）霉菌屬于真菌，菌落特征：菌落較大、菌絲細(xì)長(zhǎng)，菌落疏松，成絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無(wú)固定大小，多有光澤，不易挑，有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）．

解答 解：放久的饅頭會(huì)生出“黃毛”或“黑毛”，這是由霉菌引起的，菌落特征：菌落較大、菌絲細(xì)長(zhǎng)，菌落疏松，成絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無(wú)固定大小，多有光澤，不易挑，有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記真菌菌落的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列做法對(duì)維持生物圈中碳-氧平衡不利的是（　　）
A．對(duì)草原實(shí)施輪牧并控制放牧數(shù)量
B．大力開(kāi)展植造林
C．倡導(dǎo)“使用一次性木筷”和“互贈(zèng)賀卡”
D．合理使用燃料，減少二氧化碳排放量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列毛細(xì)血管網(wǎng)中，起始端和終止端均流動(dòng)著動(dòng)脈血的是（　�。�
A．腦部毛細(xì)血管B．肺部毛細(xì)血管C．腎小球毛細(xì)血管D．小腸壁毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于真菌的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．真菌有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的B．真菌的營(yíng)養(yǎng)方式都是異養(yǎng)
C．真菌的個(gè)體都十分微小D．真菌都能產(chǎn)生孢子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列生物和它在分類(lèi)上相應(yīng)等級(jí)不正確的是（　　）
A．魚(yú)綱：鯊魚(yú)B．爬行綱：龜C．哺乳綱：鯨D．鳥(niǎo)綱：蝙蝠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．把生物的某個(gè)基因用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀的生物稱(chēng)為（　　）
A．轉(zhuǎn)基因生物B．傳基因生物C．給基因生物D．導(dǎo)入基因生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列對(duì)共生現(xiàn)象敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起
B．彼此依賴(lài)、彼此有利
C．一般情況下，一旦分開(kāi)，兩者都要受到很大影響
D．一方對(duì)另一方有害，如蛔蟲(chóng)對(duì)人的健康有威脅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．桃花為蟲(chóng)媒花．若在開(kāi)花前把桃花甲去掉雄蕊，桃花乙去掉雌蕊，桃花丙不作處理，同時(shí)將甲乙丙三朵花分別用透明的塑料袋罩上并扎緊袋口，那么將來(lái)（　　）
A．甲、乙、丙都結(jié)果B．甲、乙、丙都不結(jié)果
C．甲不結(jié)果，乙和丙結(jié)果D．甲和乙不結(jié)果實(shí)，丙結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如表中有關(guān)生物的特征與列舉實(shí)例搭配不當(dāng)?shù)氖牵ā　。?br />
　生物的特征　實(shí)例
　A生物體有一定的結(jié)構(gòu)　所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
　B　生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)大熊貓每天要進(jìn)食12-38kg的竹子
　C生物體能夠由小長(zhǎng)大一粒種子萌發(fā)后可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)
　D　生物能對(duì)外界刺激作出一定反應(yīng)觸碰含羞草，其展開(kāi)的葉片會(huì)合攏
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊(cè)答案