8．植物進(jìn)行呼吸作用的器官是（　�。�
A．莖、葉的綠色部分B．葉和根
C．根、種子和葉D．植物體所有的器官

分析 生物進(jìn)行呼吸作用的場所是線粒體，進(jìn)行呼吸作用的是組成植物體的所有的活細(xì)胞，分析作答．

解答 解：呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，釋放的能量供生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動利用．呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動提供能量，因此只要任何生活的部分都需要能量，就都要進(jìn)行呼吸作用．
故選：D．

點(diǎn)評 關(guān)鍵抓住呼吸作用是生物的共同特征，只要是活的細(xì)胞就能進(jìn)行呼吸作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．制作泡菜利用了以下哪種生物發(fā)酵（　�。�
A．乳酸菌B．甲烷菌C．酵母菌D．鏈球菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．人體內(nèi)哪種激素分泌不足會引起糖尿病（　�。�
A．雄性激素B．胰島素C．生長激素D．甲狀腺激素

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．請根據(jù)一對基因在親子代間的傳遞圖解回答．

（1）決定人能卷舌的基因（A）是顯性基因，不能卷舌的基因（a）是隱性基因．如圖所示，父親能卷舌，基因組成是AA，他傳遞給子代的基因 是A（填“A”或“a”）．
（2）圖中受精卵的基因組成是Aa，由該受精卵發(fā)育成的子代能（填“能”或“不能”）卷舌．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示細(xì)胞分裂過程變化圖，說法不正確的是（　�。�
A．該圖表示為植物細(xì)胞的分裂過程
B．該細(xì)胞分裂過程的正確序次是a→c→d→b
C．若該細(xì)胞分裂前染色體為20條，則分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體數(shù)仍為20條
D．細(xì)胞分裂過程中變化最明顯的是細(xì)胞壁的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖中①、②表示兩種構(gòu)成生物的細(xì)胞，③、④表示兩種生物．下列說法錯誤的是（　�。�
A．①區(qū)別于②的主要特點(diǎn)是有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體
B．③的細(xì)胞結(jié)構(gòu)區(qū)別于①、②的主要特點(diǎn)是沒有成形的細(xì)胞核
C．③是單細(xì)胞生物，④是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物
D．③可用于釀酒和制作面包

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是人體部分生理活動示意圖，請結(jié)合圖甲中人體部分生理活動示意圖和圖乙中膈肌的不同運(yùn)動狀態(tài)示意圖，分析回答有關(guān)問題．

（1）若消化道中只有淀粉，則物質(zhì)a是葡萄糖．
（2）圖甲中發(fā)生過程④時，膈肌應(yīng)是圖乙中的B（填“A”或“B”）狀態(tài)．
（3）圖甲中的Ⅰ過程叫重吸收．
（4）b通過血液中的紅細(xì)胞來運(yùn)輸，某男性的一個精子中染色體組成為22條常染色體+X，則他成熟的紅細(xì)胞中染色體數(shù)目為0．
（5）a和b進(jìn)入組織細(xì)胞后主要在線粒體通過呼吸作用為人體的各項(xiàng)生命活動提供能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

17．人們吃進(jìn)去的食物和吸入的空氣都要通過喉．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．八步區(qū)賀街淮山塊莖圓直，口感好，淀粉含量高，深受消費(fèi)者喜愛．淮山種植宜搭架，植株攀沿在架上，塊莖生長在地下；株距和行距要合理，種植過稀或過密，都會影響產(chǎn)量．
請聯(lián)系相關(guān)知識回答下列問題：
（1）如果種植過稀，會因作物沒有充分利用單位面積上的光照而造成浪費(fèi)；如果種植過密，植株葉片相互遮擋，會影響植株的光合作用這一生理過程．
（2）合理密植（如圖）能使葉片充分利用外界有利條件制造大量的有機(jī)物，并運(yùn)送、貯存到淮山塊莖，提高作物的產(chǎn)量．
（3）說說合理密植怎樣充分利用外界的有利條件？說出一點(diǎn)即可．促進(jìn)通風(fēng)；充分利用光照；充分利用土地，提高單位面積農(nóng)作物的產(chǎn)量和效益等．

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同步練習(xí)冊答案