15．記錄校園內(nèi)的荷花、欒樹、苔蘚及其生存環(huán)境，你設(shè)計(jì)的表格至少（　�。�
A．一行一列B．二行一列C．三行二列D．四行二列

分析 記錄校園內(nèi)的荷花、欒樹、苔蘚及其生存環(huán)境

植物名稱生存環(huán)境
荷花 
欒樹 
苔蘚 

解答 解：由分析知道：記錄校園內(nèi)的荷花、欒樹、苔蘚及其生存環(huán)境，設(shè)計(jì)的表格至少是四行二列．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道調(diào)查過程中表格的設(shè)計(jì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．“離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現(xiàn)象說明生物具有的特征是（　　）
A．生長發(fā)育B．呼吸C．排出體內(nèi)廢物D．遺傳和變異

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．動(dòng)物具有學(xué)習(xí)行為，其意義主要是能夠適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在調(diào)查生物種類過程中，不正確的做法是（　　）
A．事先設(shè)計(jì)好調(diào)查表B．將認(rèn)識(shí)的生物如實(shí)記錄，其他忽略
C．不要傷害生物D．注意個(gè)人安全，小組同學(xué)集體行動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．讀圖，回答下列問題：
（1）人體的血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)．甲圖表示肺循環(huán)中的氣體交換．
（2）A處的血管是肺動(dòng)脈，內(nèi)部流動(dòng)的是靜脈血．經(jīng)過交換后血液變?yōu)閯?dòng)脈血．
（3）實(shí)現(xiàn)血液和細(xì)胞間物質(zhì)交換的血管是毛細(xì)血管．
（4）在E處，氧氣和血紅蛋白分離，擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞氧化分解物質(zhì)后，產(chǎn)生二氧化碳、
尿素等廢物，它們排出人體分別通過呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和皮膚．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的知識(shí)，敘述正確的是（　�。�
A．神經(jīng)系統(tǒng)是由腦和脊髓構(gòu)成B．大腦就是腦
C．神經(jīng)系統(tǒng)分為中樞部分和周圍部分D．腦構(gòu)成了神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列幾種生態(tài)系統(tǒng)中，屬于人工生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．大興安嶺B．一塊菜地C．一個(gè)草原D．沼澤地

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．顯微鏡是中學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)探究常用的實(shí)驗(yàn)用具，其結(jié)構(gòu)模式圖如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）在對(duì)光過程中，要轉(zhuǎn)動(dòng)[③]反光鏡，使光線經(jīng)過通光孔反射到鏡筒內(nèi)．在光線較暗的環(huán)境下，應(yīng)使用結(jié)構(gòu)[③]凹面鏡．
（2）在觀察過程中，要使觀察到的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[⑤]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）若某同學(xué)在顯微鏡的視野中看到字母“p”，且位于視野中的左上方，則要將其移至中央，則應(yīng)將透明紙向左上方移動(dòng)．
（4）該顯微鏡的物鏡有兩種，分別標(biāo)有“10×”和“40×”，要使視野中觀察
到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的物鏡是標(biāo)有“10×”的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于動(dòng)脈特點(diǎn)的敘述，不正確的是（　�。�
A．管壁厚B．血流速度快
C．彈性大D．都分布于較深部位

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同步練習(xí)冊(cè)答案