【題目】變形蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)依靠（ ）

A．伸縮泡 B．鞭毛 C．偽足 D．纖毛

【答案】D

【解析】

試題分析：原生動(dòng)物變形蟲(chóng)在固體表面移動(dòng)時(shí)，向前伸出一個(gè)或多個(gè)偽足，將體內(nèi)部分原生質(zhì)移入偽足內(nèi)，后面的原生質(zhì)也隨著收縮前進(jìn)，不斷地補(bǔ)充向前流動(dòng)的原生質(zhì)，整個(gè)細(xì)胞就逐漸移向前方。變形蟲(chóng)就是這樣依靠細(xì)胞內(nèi)原生質(zhì)流動(dòng)才向前運(yùn)動(dòng)和捕捉食物的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】填空題
（1）生態(tài)系統(tǒng)中最基本的生物組成成分是 ， 它利用太陽(yáng)的光能，制造 ， 不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲(chóng)和鳥(niǎo)．
（2）圖中蟲(chóng)和鳥(niǎo)屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的 ． 此生態(tài)系統(tǒng)中的分解者能將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的 ， 供再利用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列鏡頭的組合中，看到細(xì)胞數(shù)目最多的是（　　）
A.目鏡5×、物鏡5×
B.目鏡10×、物鏡10×
C.目鏡5×、物鏡10×
D.目鏡10×、物鏡15×

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2014年在西非多國(guó)爆發(fā)了埃博拉出血熱疫情。截至12月，世界衛(wèi)生組織報(bào)告確診、疑似和可能感染病例近20000例，死亡6000多人。埃博拉出血熱疫情是由埃博拉病毒引起的。該病毒變異非�？欤粩喑霈F(xiàn)新的屬種；通常通過(guò)血液和其他體液等途徑傳播。疫情發(fā)生后，許多國(guó)家先后開(kāi)展了疫苗的研制工作。目前疫情已得到了有效控制……

根據(jù)以上信息和所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）埃博拉出血熱與下面哪一項(xiàng)傳染病的病原體相同（____）

①肺結(jié)核�、诹鞲小、刍紫x(chóng)病�、苤袞|呼吸綜合征

A.①②　　　 B.②④　 　　C.①③　　 　D.③④

（2）埃博拉病毒變異快、不斷出現(xiàn)新的屬種，主要原因是病毒結(jié)構(gòu)中的_____________發(fā)生了改變。

（3）疫區(qū)的人們采取了以下措施，其中屬于切斷傳播途徑的是________(填代號(hào))。

①隔離病人 ②使用一次性口罩、手套和防護(hù)服 ③接種疫苗 ④用紫外線、福爾馬林等對(duì)室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行消毒

（4）下圖反映出小白鼠先后接種某種疫苗后，血液中產(chǎn)生相應(yīng)抗體的情況。圖中顯示受疫苗刺激后產(chǎn)生抗體數(shù)量的特點(diǎn)是____________________，且持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)，因而預(yù)防接種通常應(yīng)進(jìn)行兩次或多次。上述免疫反應(yīng)屬于________免疫。

（5）埃博拉病毒是一種泛嗜性的病毒，可侵犯各系統(tǒng)器官，尤以肝、脾損害為重，二者屬于免疫器官的是__________。

（6）病毒的起源尚不得而知。但基于現(xiàn)有證據(jù)，人們認(rèn)為果蝠(狐蝠科)可能是埃博拉病毒的自然宿主。專(zhuān)家研究發(fā)現(xiàn)果蝠取得果實(shí)后會(huì)移至他處食用，因此，其殘果與種子大多散落于離母株樹(shù)種較遠(yuǎn)的地方。同時(shí)，許多種子必須由果蝠取食，經(jīng)其消化道排出后，始有較高的萌發(fā)率。這反映了果蝠在生物圈中對(duì)______________________尤為顯著。

（7）2018年1月，國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理總局宣布由我國(guó)獨(dú)立研發(fā)、具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)新性重組疫苗產(chǎn)品“重組埃博拉病毒病疫苗（腺病毒載體）”的新藥注冊(cè)申請(qǐng)19日獲食藥監(jiān)總局批準(zhǔn)。這是我國(guó)首個(gè)重組埃博拉病毒病疫苗獲批注冊(cè)。下列關(guān)于疫苗的敘述錯(cuò)誤的是（_____）

A.疫苗屬于處方藥

B.從免疫學(xué)上分析疫苗應(yīng)屬于抗體

C.疫苗引起的免疫屬于特異性免疫

D.接種疫苗屬于保護(hù)易感人群

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上的一切能量均直接或間接的來(lái)自（ ）

A．綠色植物 B．動(dòng)物 C．人類(lèi)創(chuàng)造 D．太陽(yáng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鮮美的肉湯放置久了會(huì)變酸，這是微生物搞的“惡作劇”，這些微生物來(lái)自哪里？法國(guó)生物學(xué)家巴斯德通過(guò)巧妙的實(shí)驗(yàn)解答了這一問(wèn)題．如圖是巴斯德的實(shí)驗(yàn)示意圖．A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)．請(qǐng)回答：

（1）巴斯德認(rèn)為，肉湯變酸是由 引起的，這些 來(lái)自于 ．
（2）甲圖中肉湯仍保鮮的是 瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中 的加入瓶?jī)?nèi)．
（3）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是______
A.瓶子的大小
B.細(xì)菌的有無(wú)
C.肉湯的多少
（4）在科學(xué)探究的過(guò)程采用的方法有很多，除了巴斯德的實(shí)驗(yàn)法以外，還有 、 、 等方法．在實(shí)際生活中往往需要多種探究方法．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下面甲、乙兩幅圖，圖中所反映的動(dòng)物行為類(lèi)型分別屬于 ( )

A.先天性行為、后天性行為
B.后天性行為、先天性行為
C.先天性行為、先天性行為
D.后天性行為、后天性行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把左右相關(guān)的用線連起來(lái)

細(xì)胞壁

A支持和保護(hù)細(xì)胞

細(xì)胞膜

B控制物質(zhì)的進(jìn)出

細(xì)胞核

C把光能變成化學(xué)能

葉綠體

D遺傳信息庫(kù)

線粒體

E動(dòng)力車(chē)間

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A.把天竺葵放在黑暗處一晝夜，葉片內(nèi)的淀粉會(huì)運(yùn)走耗盡
B.葉片的遮光部分與暴露部分可以形成對(duì)照
C.將葉片放在酒精中隔水加熱是為了脫去葉綠素
D.葉片的遮光部分滴加碘液后變藍(lán)色

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案