4．我們每天應(yīng)喝適量的開水，這有利于（　�。�
A．對無機(jī)鹽的吸收B．對葡萄糖的吸收
C．體內(nèi)廢物及時隨尿排出體內(nèi)D．蛋白質(zhì)、葡萄糖、尿素的合成

分析 本題考查的是排尿的意義，首先明確排尿是主要的排泄途徑．

解答 解：健康人每晝夜大約排尿1.5升．人體攝取的水量和排出的水量必須維持在相對的平衡．我們每天應(yīng)該喝適量的開水，這樣不但有利于體內(nèi)的廢物隨著尿液及時的排出體外，而且對調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的平衡，維持組織細(xì)胞正常的生理功能．
故選：C

點評 關(guān)于排尿的意義，多以選擇題或是填空題的形式考查，難度較小．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．蛔蟲的感染方式為（　�。�
A．經(jīng)口B．經(jīng)皮膚C．輸血感染D．直接接觸

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在人體消化道內(nèi)被消化液消化的先后順序是淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．小明在觀察血涂片時，首先看到了圖中①所示的物像．然后進(jìn)行操作觀察到下圖中②所示的物像，小明觀察時沒有進(jìn)行的操作是（　�。�
A．移動壓片夾B．轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C．調(diào)節(jié)反光鏡D．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列食物中含維生素C量較多的是（　�。�
A．各類食物B．肉類C．蔬菜水果D．牛奶

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．張明的父親感到身體不適，精神不振．疲勞．頭暈，經(jīng)醫(yī)生檢查，心率為90次\分，血壓為16\10.7千帕，血常規(guī)化驗結(jié)果如下表格，試分析回答：

（1）所測血壓16\10.7千帕中的16代表收縮壓；
（2）表中的“RBC”代表的是紅細(xì)胞．
（3）根據(jù)上述測量和化驗的結(jié)果，診斷該人可能患有的疾病是貧血，建議他   多吃一些含鐵質(zhì)和蛋白質(zhì)比較豐富的食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖所示是細(xì)菌和酵母菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）細(xì)菌與酵母菌都包含的相同結(jié)構(gòu)是1細(xì)胞壁、2細(xì)胞膜和 5細(xì)胞質(zhì)．兩者之間的區(qū)別是酵母菌有4細(xì)胞核和6液泡．
（2）酵母菌與植物細(xì)胞的區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)無葉綠體．
（3）酵母菌與動物細(xì)胞的區(qū)別是酵母菌有細(xì)胞壁和液泡．
（4）從生殖方式上看，細(xì)菌是分裂生殖，酵母菌是出芽 生殖或孢子生殖．
（5）在不良環(huán)境下，有些細(xì)菌（桿菌）可以形成芽孢以抵抗不良環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

13．某生物興趣小組的幾位同學(xué)在做“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗時，采用了不同的處理方法，具體如下，據(jù)圖回答：
1號試管：加入饅頭碎屑和2毫升唾液，并充分?jǐn)嚢瑁?br />2號試管：加入饅頭碎屑和2毫升清水，并充分?jǐn)嚢瑁?br />3號試管：加入饅頭塊和2毫升唾液，但不攪拌．
將3支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭的顏色變化．請問：
（1）1號試管是實驗組，模擬了牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用的作用，其它實驗是1號試管的對照，實驗結(jié)果中，2、3號試管中饅頭可能變成藍(lán)色．
（2）1號試管饅頭碎屑如果沒有變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了麥芽糖．2號試管饅頭碎屑變色的原因是清水不能消化淀粉．3號試管饅頭塊變色的原因是饅頭塊沒有與唾液完全混合，淀粉未被完全消化．
（3）該實驗成功可以說明淀粉在消化道的口腔開始被消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示豌豆遺傳試驗的結(jié)果，請據(jù)圖分析回答問題：
（1）豌豆的紫花和白花這一對性狀在遺傳學(xué)上稱為相對性狀圖中豌豆的親代沒有白花，而子代中卻出現(xiàn)了白花，這種現(xiàn)象叫做變異．
（2）若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則親代紫花植株的基因組成是Aa，子代白花植株的基因組成是aa，子代紫花植株的基因組成有2種．
（3）子代白花植株自花傳粉，自交后代中開白花植株的比例為100%．

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同步練習(xí)冊答案