【題目】一位同學(xué)用兩根大魚(yú)肋骨做探究骨的成分和特性實(shí)驗(yàn).如圖并做了以下記載:
稱重g | 實(shí)驗(yàn)前 | 試驗(yàn)后 | 現(xiàn)象 |
圖一骨 | 6 | 4 | 有異味放出,輕敲異端 |
圖二骨 | 6 | 2 | 有氣泡放出,可打結(jié) |
(1)圖一骨:放在了酒精燈火焰上燒,去掉了骨中的物.圖二骨:放在了中浸泡,去掉了骨中的物.
(2)處理過(guò)程中,甲骨有異味放出,原因是;乙骨有氣泡放出,原因是 .
(3)本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了 .
【答案】
(1)有機(jī),鹽酸,無(wú)機(jī)
(2)有機(jī)物燃燒,無(wú)機(jī)物與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
(3)骨是由柔韌的有機(jī)物和脆硬的無(wú)機(jī)物組成的
【解析】解:(1)圖一骨:放在了酒精燈火焰上燒,骨中能燃燒的只有有機(jī)物,有機(jī)物燃燒盡后,只剩下無(wú)機(jī)物,無(wú)機(jī)物脆硬,沒(méi)有彈性.圖二骨:將魚(yú)的肋骨浸泡在15%的鹽酸中,無(wú)機(jī)物在與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是能被溶解出來(lái).(2)根據(jù)(1)可知,處理過(guò)程中,甲骨有異味放出,是因?yàn)楣侵械挠袡C(jī)物燃燒.乙骨有氣泡放出,是因?yàn)闊o(wú)機(jī)物能溶于鹽酸,用鹽酸浸泡是除去無(wú)機(jī)物,同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳,因此有氣泡產(chǎn)生.(3)同學(xué)們開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究后,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:骨是由柔韌的有機(jī)物和脆硬的無(wú)機(jī)物組成的.
所以答案是:(1)有機(jī)物;鹽酸;無(wú)機(jī);(2)有機(jī)物燃燒;無(wú)機(jī)物與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w;(3)骨是由柔韌的有機(jī)物和脆硬的無(wú)機(jī)物組成的.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括1、骨:骨膜、骨質(zhì)、骨髓2、骨連接(關(guān)節(jié)):關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔3、骨骼肌才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓隨時(shí)間變化的圖象,其中那一段呼吸肌處在收縮狀態(tài)( )
A.AC
B.CE
C.BD
D.DF
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中屬于變異現(xiàn)象的是( )
A.孩子有一定的地方長(zhǎng)得像父母
B.龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會(huì)打洞
C.種瓜得瓜,種豆得豆
D.一母生九子,連母十個(gè)樣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與膈肌的狀態(tài),以及肺泡與血液間的氣體交換示意圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)甲圖表示狀態(tài),此時(shí)膈肌 , 膈的頂部下降,胸廓容積擴(kuò)大,肺內(nèi)氣體壓力小于外界氣體壓力.
(2)乙圖表示狀態(tài),此時(shí)胸廓的上下徑 .
(3)丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平細(xì)胞;氣體交換后,血液變?yōu)楹踟S富,顏色鮮紅的 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人手臂意外受傷,鮮紅的血噴射出來(lái),可以判斷是動(dòng)脈出血,應(yīng)該在傷口的近心端采取必要的止血措施.(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】條件反射不是與生俱來(lái)的,而是動(dòng)物體生活經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果.李紅同學(xué)在學(xué)習(xí)了條件反射建立的有關(guān)知識(shí)后,設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)了如下實(shí)驗(yàn):
①在魚(yú)缸的 處加一塊隔板,在隔板下面事先開(kāi)一個(gè)洞,左邊投餌室的小滑輪上懸吊一個(gè)餌料夾,魚(yú)缸左側(cè)弄懸掛一盞小燈泡,如圖所示:
②將饑餓一天的金魚(yú)移入魚(yú)缸內(nèi),讓它熟悉環(huán)境1小時(shí).開(kāi)燈1~2次,金魚(yú)對(duì)光沒(méi)有明顯反應(yīng).
③隨后再開(kāi)燈,在燈光刺激5﹣10s后,由滑輪吊下餌料夾投放餌料,吸引金魚(yú)游過(guò)孔洞取食,每天上午和下午各強(qiáng)化訓(xùn)練2次.
④一段時(shí)間后,經(jīng)過(guò)燈光和餌料的多次結(jié)合,即使只給燈光刺激,金魚(yú)也會(huì)游過(guò)孔洞取食.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
(1)根據(jù)李紅的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),你認(rèn)為她提出的問(wèn)題可能是?
(2)從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度來(lái)看,由燈光刺激引起的金魚(yú)游過(guò)孔洞取食屬于;該類型的反射是在的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,在的參與下形成的,完成此反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是 .
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以看出,使金魚(yú)建立“燈光﹣游過(guò)孔洞取食反射”的重要條件是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把一段帶葉的木本植物枝條插入滴有紅墨水的清水中,一段時(shí)間后將枝條橫切,橫切面上變紅的部位是( )
A. 表皮 B. 導(dǎo)管 C. 氣孔 D. 整個(gè)切面
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗語(yǔ)說(shuō):“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會(huì)打洞”,這說(shuō)明動(dòng)物的本能行為是通過(guò) 和 進(jìn)化來(lái)的。
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