2.某同學(xué)突然抓起一個燙手的饅頭后,來不及考慮就迅速松手.如圖是該反射的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.a是效應(yīng)器,由傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢和相應(yīng)的肌肉構(gòu)成
B.c是脊髓中的神經(jīng)中樞,能使人感覺到燙
C.如果d被切斷,人不會及時松手,但還是會感覺到燙
D.圖中箭頭表示“高溫”能從a傳到c,再從c傳到e

分析 (1)反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成.
(2)圖中,a效應(yīng)器、b傳出神經(jīng)、c神經(jīng)中樞、d傳入神經(jīng)、e感受器.

解答 解:A、a是效應(yīng)器,由傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢和相應(yīng)的肌肉構(gòu)成,正確;
B、c是脊髓中的神經(jīng)中樞,但不能使人感覺到燙,能使人感覺到燙的神經(jīng)中樞在大腦皮層,不正確;
C、如果d被切斷,人不會及時松手,也不會感覺到燙,不正確;
D、圖中箭頭表示“神經(jīng)沖動”能從e傳到c,再從c傳到a,而不是“高溫”能從a傳到c,再從c傳到e,不正確.
故選:B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握反射弧的結(jié)構(gòu)和功能、大腦的功能以及正確識圖.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.分析下列圖片和資料,并回答問題:
圖一:一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲,就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個星期.
圖二:很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然機會碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶.不久那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶.

(1)從行為獲得的途徑來說,美國紅雀喂魚的行為屬于先天性行為,其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于學(xué)習(xí)行為.
(2)美國紅雀喂魚的行為是由其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為;其他大山雀偷喝牛奶的行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用而形成的行為.從維持動物自身生存的意義上來說,后一行為比前一行為更能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)花的各部分發(fā)育成果實和種子的敘述,正確的是( 。
A.子房發(fā)育成胚B.子房發(fā)育成果實
C.胚珠發(fā)育成果實D.受精卵發(fā)育成種子

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10.寵物大賽上,小狗聽到主人指令后,完成坐、臥、跳、握手等動作.下列反射與此類型相同的是(  )
A.眼前出現(xiàn)強光,馬上眨眼
B.指尖被針刺后,馬上縮回來
C.聽到巨大聲響,迅速張口
D.聽到課間操集合哨聲后,同學(xué)們迅速到操場集合跑操

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是人體部分腺體及其分泌物的作用示意圖,下列分析不正確的是(  )
A.圖中②激素的名稱是雄性激素
B.③和④的結(jié)合過程稱為受精
C.圖中的垂體、睪丸和卵巢均屬于內(nèi)分泌腺
D.圖中②和⑤維持的性征是人體的第一性征

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7.下列關(guān)于“酒精和煙草浸出液對水蚤心率的影響”這一探究中,正確的說法是( 。
A.為保證實驗結(jié)果,酒精濃度越高越好
B.每組用一只水蚤即可
C.每只水蚤可多次用于實驗
D.探究實驗的結(jié)果可以用曲線圖表示

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.圖示人類性別的遺傳過程,據(jù)圖回答問題.
(1)寫出圖中序號所代表的染色體符號:②Y,③XX.
(2)據(jù)圖所示:在生殖過程中人類個體的性別取決于生殖細(xì)胞中的性染色體類型,如果其中的性染色體屬于X類型,該生殖細(xì)胞與卵細(xì)胞融合后的個體就發(fā)育為女性.
(3)一對夫婦所生的第一胎是男孩,預(yù)測第二胎生女孩的機會是50%.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列哪一項疾病都是由激素分泌不足引起的(  )
A.侏儒癥和夜盲癥B.糖尿病和呆小癥
C.糖尿病和巨人癥D.佝僂病和地方性甲狀腺腫

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述正確的是( 。
A.反射活動必須通過反射弧來完成
B.只要反射弧完整就能完成反射活動
C.嬰兒吮吸和談梅止渴屬于同一類型的反射
D.人體內(nèi)的腺體都能分泌激素,參與生命活動的調(diào)節(jié)

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