2．維持人體各項生命活動和體溫相對穩(wěn)定的能量來源于（　　）
A．光合作用B．呼吸作用C．吸收作用D．消化作用

分析 呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時時放出能量的過程．其實質(zhì)是分解有機(jī)物釋放能量．光合作用的實質(zhì)是合成有機(jī)物，儲存能量．

解答 解：呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時時放出能量的過程．釋放出的能量一部分為生物體的各項生命活動提供動力，一部分以熱能的形式散發(fā)掉．因此，維持人體的各項生命活動和體溫的相對穩(wěn)定所需的能量來源于呼吸作用釋放的能量．
故選：B．

點(diǎn)評 呼吸作用釋放的能量為人體的各項生命活動提供動力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．2011年6月16日，昆明日報：今年，西山區(qū)在建綠補(bǔ)綠過程中，已在轄區(qū)內(nèi)的老舊居民小區(qū)內(nèi)栽種爬山虎、油麻藤等植物15.9萬株．移栽幼苗時，要求盡量根部帶土，主要是為了（　　）
A．保留水分和無機(jī)鹽B．避免傷害分生區(qū)
C．避免傷害根冠D．避免傷害根毛和幼根

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是有關(guān)光合作用、呼吸作用示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）a，b表示植物的生理活動：a是光合作用b是1呼吸作用其意義是釋放能量，為植物的生命活動提供動力．
（2）A．B表示兩種物質(zhì)：B是有機(jī)物．
（3）大氣中二氧化碳增多會導(dǎo)致溫室效應(yīng)．生活中哪些行為可以減少二氧化碳的排放？（至少兩點(diǎn)）．
（4）我市轄區(qū)內(nèi)的泰山自然風(fēng)景區(qū)歷年來森林茂密，植被保護(hù)好．這里空氣清新，氧含量高，空氣濕度大．這主要是由于植物的光合作用和蒸騰作用增強(qiáng)的緣故
（5）b作用主要是在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行的，其實質(zhì)就是有機(jī)物分解，釋放能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列屬于生命現(xiàn)象的是（　�。�
A．十年河?xùn)|，十年河西B．千里之堤，毀于蟻穴
C．種瓜得瓜，種豆得豆D．電腦病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．請據(jù)圖回答下列問題：（用文字填空，不用序號）
（1）請寫出各部分的名稱：
[1]細(xì)胞壁[2]細(xì)胞膜[3]細(xì)胞核[4]液泡[5]細(xì)胞質(zhì)[6]葉綠體．
（2）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[2]細(xì)胞膜（用文字填空，不用序號）
（3）植物細(xì)胞中的葉是綠色的，主要是因為細(xì)胞中含有[6]葉綠體．
（4）擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[4]液泡．
（5）細(xì)胞的控制中心是[3]細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時，正確的做法是（　　）
A．用鑷子夾住蓋玻片垂直于載玻片后迅速放下
B．盡量將標(biāo)本撕得薄一些且撕有顏色的外表皮
C．若看到邊緣黑色中央透明的氣泡，則用手輕壓趕走
D．蓋上蓋玻片后可直接將稀碘液滴在蓋玻片上

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

14．下列有關(guān)對人體消化系統(tǒng)的描述中，正確的是（　�。�
A．所有的消化液都含有消化酶
B．消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成
C．所有的消化腺都能分泌消化液
D．大腸是消化和吸收的主要部位

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于“天高云淡，望斷南飛雁”的說法不正確的是（　�。�
A．說的是鳥類遷徙的現(xiàn)象
B．鳥類從北到南，鳥類尋找食物豐富的地方越冬
C．鳥類從南到北，返回產(chǎn)卵育雛的地方
D．是說這種鳥快要滅絕

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．預(yù)防地方性甲狀腺腫，需要補(bǔ)充碘，因為碘是下列哪種激素的成分（　�。�
A．性激素B．胰島素C．生長激素D．甲狀腺激素

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同步練習(xí)冊答案