分析 根據(jù)所學(xué)知識可知:(1)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者;
在一個生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在一種吃與被吃的關(guān)系,叫食物鏈,其表示方法:生產(chǎn)者→消費(fèi)者.
(2)生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力,使各種生物的數(shù)量和所占的比例總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這個生態(tài)系統(tǒng)就達(dá)到了生態(tài)平衡
解答 解:(1)食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu).每條食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者(綠色植物)箭頭指向初級消費(fèi)者(植食性動物)箭頭指向次級消費(fèi)者(食肉動物)箭頭指向次級消費(fèi)者(食肉動物).該圖中共有五條食物鏈:分別是草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹;最長的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棧机椧陨邽槭,二者以鼠為食,所以鷹與蛇的關(guān)系是捕食和競爭.
(2)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.非生物部分包括陽光、空氣和水等,生物部分包括生產(chǎn)者-綠色植物、消費(fèi)者-動物和分解者-腐生細(xì)菌、真菌.由圖可知,生產(chǎn)者有草,消費(fèi)者有鷹、鼠、兔、蛇和狐,圖中缺少的生物成分是分解者和非生物部分.
(3)在食物鏈:草→鼠→蛇→鷹中,人類大量捕殺鼠后,短期內(nèi),蛇因食物減少,數(shù)量將減少.
故答案為:(1)草→鼠→蛇→鷹;捕食和競爭
(2)分解者;非生物
(3)減少
點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道生態(tài)系統(tǒng)的組成以及食物鏈等.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 采集人參要到森林深處是因?yàn)槿藚⒌纳L受陽光的影響 | |
B. | 一些變溫動物到了冬天要進(jìn)行冬眠,是為了適應(yīng)環(huán)境,更好生存 | |
C. | “倉充鼠雀喜”從生態(tài)學(xué)角度看,說明了生物因素對生物的影響 | |
D. | 在同一時間段對裸地、草地和灌木叢的濕度進(jìn)行測量,測得結(jié)果是裸地濕度最大,說明生物的生活影響環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | ①②③表示細(xì)胞分裂,④表示細(xì)胞分化 | |
B. | 大腦皮層主要由圖中的上皮組織構(gòu)成 | |
C. | 人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織 | |
D. | 肌肉組織具有保護(hù)和分泌的功能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動力 | B. | 杠桿 | C. | 支點(diǎn) | D. | 調(diào)節(jié) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的蟲與樹之間構(gòu)成競爭關(guān)系 | |
B. | 圖中的樹在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于生產(chǎn)者 | |
C. | 圖中的細(xì)菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者 | |
D. | 該圖各種成分構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜 | B. | 細(xì)胞質(zhì) | C. | 線粒體 | D. | 液泡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞排列緊密 | B. | 細(xì)胞小,細(xì)胞核大 | ||
C. | 細(xì)胞內(nèi)含大量葉綠體 | D. | 細(xì)胞相互連接成管狀 |
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