精英家教網(wǎng)取甲、乙兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來，如圖所示．請據(jù)圖回答：
（1）在甲載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放少許食鹽，草履蟲的反應(yīng)是
 
．
（2）在乙載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣滴一滴肉汁，草履蟲的反應(yīng)是
 
．
（3）圖中實(shí)驗(yàn)說明，生物體（如草履蟲）能對外界刺激作出
 
，這是生物的基本特征之一．草履蟲這種趨利避害的反應(yīng)是通過神經(jīng)系統(tǒng)完成的嗎？
 
（填“是”或“否”）
（4）草履蟲是單細(xì)胞生物體，此外，
 
、
 
等也是僅由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物體．
分析：生物對外界各種刺激所發(fā)生的反應(yīng)叫做應(yīng)激性，應(yīng)激性是生物的基本特征之一；草履蟲雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動，并能對外界的刺激作出反應(yīng)．
解答：解：（1）實(shí)驗(yàn)中在上面載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放一粒食鹽，食鹽對于草履蟲來說是不利的刺激，所以在有鹽粒一側(cè)的草履蟲要逃離，游到?jīng)]有鹽粒的培養(yǎng)液滴中；故草履蟲的運(yùn)動方向是向左移動；
（2）在下面載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放一滴肉汁，肉汁對于草履蟲來說是有利的刺激，所以在沒有肉汁一側(cè)的草履蟲會游到有肉汁的培養(yǎng)液滴中去，故草履蟲的運(yùn)動方向是向右移動．
（3）實(shí)驗(yàn)說明：草履蟲能夠逃避有害刺激，趨向有利刺激；這種生物體對外界刺激的反應(yīng)叫應(yīng)激性．
（4）草履蟲是單細(xì)胞生物體，此外，酵母菌、變形蟲、衣藻等也是僅由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物體．
故答案為：（1）向左移動  （2）向右移動    （3）反應(yīng)； 否  （4）酵母菌；變形蟲； 衣藻等
點(diǎn)評：此題考查了草履蟲的應(yīng)激性：趨向有利刺激，逃避有害刺激．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

某生物探究小組做“探究草履蟲應(yīng)激性”的實(shí)驗(yàn)．先取兩塊載玻片，在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，然后使兩滴培養(yǎng)液連通起來．存兩塊載玻片相同一側(cè)的培養(yǎng)液邊緣，分別放一小粒食鹽和一滴肉汁，用肉服和放大鏡觀察草履蟲的移動方向．如圖所示，請回答：
（1）在甲、乙載玻片下方的括號內(nèi)用箭頭表示草履蟲的移動方向．
（2）分析出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因：
甲：
草履蟲逃避不利的刺激
草履蟲逃避不利的刺激
．
乙：
草履蟲趨向有利的刺激
草履蟲趨向有利的刺激
．
（3）結(jié)論：
草履蟲能對外界刺激作出反應(yīng)
草履蟲能對外界刺激作出反應(yīng)
．
（4）在取草履蟲時(shí)，要用從培養(yǎng)液的
表層
表層
吸取，這是因?yàn)?!--BA-->
表層含氧多，草履蟲要呼吸
表層含氧多，草履蟲要呼吸
，由此特征可判斷草履蟲是生物．請你試著結(jié)臺草履蟲的結(jié)構(gòu)和生理特征，寫出另外兩條你認(rèn)為它是生物的依據(jù)：
草履蟲整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
草履蟲整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
；
它能通過表膜進(jìn)行呼吸
它能通過表膜進(jìn)行呼吸
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某生物探究小組做“探究草履蟲應(yīng)激性”的實(shí)驗(yàn)．先取兩塊載玻片，在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，然后使兩滴培養(yǎng)液連通起來．存兩塊載玻片相同一側(cè)的培養(yǎng)液邊緣，分別放一小粒食鹽和一滴肉汁，用肉服和放大鏡觀察草履蟲的移動方向．如圖所示，請回答：
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（1）在甲、乙載玻片下方的括號內(nèi)用箭頭表示草履蟲的移動方向．
（2）分析出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因：
甲：
 
．乙：
 
．結(jié)論：
 
．
（3）在取草履蟲時(shí)，要從培養(yǎng)液的
 
吸取，這是因?yàn)?!--BA-->
 
，這是判斷草履蟲是生物的一個(gè)依據(jù)．
（4）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次來看，你認(rèn)為草履蟲屬于
 
結(jié)構(gòu)層次，你的理由是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物興趣小組探究“草履蟲對刺激的反應(yīng)”，先取兩塊載玻片，在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，然后使兩滴培養(yǎng)液連通起來．存兩塊載玻片相同一側(cè)的培養(yǎng)液邊緣，分別放一小粒食鹽和一滴肉汁，用肉眼和放大鏡觀察草履蟲的移動方向．如圖所示，請回答：
（1）在甲、乙載玻片下方的括號內(nèi)用箭頭表示草履蟲的移動方向．
（2）分析出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因：甲：
 
．乙：
 
．
結(jié)論：草履蟲能對外界刺激作出反應(yīng)．
（3）在取草履蟲時(shí)，要從培養(yǎng)液的表層，這是因?yàn)樗w表層氧含量高于深層，草履蟲要進(jìn)行
 
實(shí)現(xiàn)它與水環(huán)境的氣體交換．
A  運(yùn)動        B呼吸       C消化      D排泄
（4）由上述特征可判斷草履蟲是生物．請你試著結(jié)合草履蟲的結(jié)構(gòu)和生理特征，寫出另外兩條你認(rèn)為它是生物的依據(jù)：
 
；
 
．
（5）做完實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)該怎樣處理這些草履蟲？
 
．
（6）在科學(xué)探究中，要堅(jiān)持
 
的科學(xué)態(tài)度，當(dāng)假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時(shí)，正確的做法是
 

A．馬上否定原來的假設(shè)
B．修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設(shè)一致
C．如實(shí)記錄，重新再做一次實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

取甲、乙兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來，如圖所示．請據(jù)圖回答：
（1）在甲載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放少許食鹽，草履蟲的反應(yīng)是________．
（2）在乙載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣滴一滴肉汁，草履蟲的反應(yīng)是________．
（3）圖中實(shí)驗(yàn)說明，生物體（如草履蟲）能對外界刺激作出________，這是生物的基本特征之一．草履蟲這種趨利避害的反應(yīng)是通過神經(jīng)系統(tǒng)完成的嗎？________（填“是”或“否”）
（4）草履蟲是單細(xì)胞生物體，此外，________、________等也是僅由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物體．

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