【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿鳎成鐖F同學選取了多種生物,對這些生物的生殖和發(fā)育有關知識進行了探索,下列敘述中不正確的是( 。

A. 圖甲中M表示的發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育

B. 圖乙中若D表示受精卵,則家蠶一生的發(fā)育過程是D→A→B→C

C. 圖丙所示方式成功的關鍵是1和2的形成層緊密結合

D. 圖甲、乙、丙的生殖方式都屬于有性生殖

【答案】D

【解析】

(1)完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的發(fā)育,叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同,差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等。
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期。例如:蜻蜓、蟬、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。
(3)變態(tài)發(fā)育指動物在胚后發(fā)育過程中,形態(tài)結構和生活習性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化。幼體與成體差別很大,而且改變的形態(tài)又是集中在短時間內(nèi)完成,這種胚后發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育,特指昆蟲和兩棲動物。
(4)無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細胞的結合,由母體直接產(chǎn)生新個體的過程。而有性生殖指的是有兩性生殖細胞精子和卵細胞參與的生殖過程。

據(jù)分析可知蝗蟲是不完全變態(tài)發(fā)育,家蠶是完全變態(tài)發(fā)育,青蛙是變態(tài)發(fā)育,因此三者共同點M為變態(tài)發(fā)育,A正確;

圖乙中若D表示受精卵,則家蠶一生的發(fā)育過程是D受精卵→A幼蟲→B蛹→C成蟲,B正確;

圖丙所示的是植物的嫁接,1是接穗,2是砧木,嫁接成活的關鍵是接穗和砧木的形成層要對齊,C正確;

圖甲蝗蟲、家蠶和青蛙都屬于有性生殖;乙圖未指明生物,生殖方式不確定;丙圖是植物的嫁接過程,無生殖細胞參與,屬于無性生殖,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖

(1)請根據(jù)圖上的序號對應的結構,將序號填寫在圖左側 結構名稱前的括號內(nèi):_____ 氣管__________ 鼻腔_____

(2)圖中結構_____、_____、__________、_____、_____、構成_____,是氣體進出肺的通道,都有__________作支架,保證氣體暢通的通過.而且還能對吸入的氣體進行處理,使到達肺部的氣體_____、_____、_____,但它對空氣的處理能力是_____,因此,保持環(huán)境中空氣的新鮮、清潔是非常重要的.

(3)⑦是由大量的肺泡構成,肺泡的壁_____,是由一層細胞構成,肺泡的周圍分布著大量的_____,這種結構有利于肺泡和血液進行_____

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【題目】小亮同學參加中考1000米跑體能測試,如圖中能分別表示該過程中他體溫變化和單位時間內(nèi)耗氧量變化的曲線是( )

A. ac B. ad C. bc D. bd

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【題目】小明和媽媽一起去菜市場買魚,發(fā)現(xiàn)賣魚的叔叔不斷地向魚池里面通入氣體,這樣做的目的是( )

A. 促使魚多活動,增加魚的活力

B. 增加水中的含氧量,使魚獲得足夠的氧氣

C. 使魚向四周散開,充分利用水體

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【題目】某同學在校園生物角修剪月季時,不小心被刺扎到手,迅速縮手并感到疼痛。對完成該反射神經(jīng)結構(如圖)的敘述,正確的是(  )

A. 縮手反射是非條件反射

B. ③是神經(jīng)中樞,痛覺就是在這里產(chǎn)生的

C. 縮手反射中神經(jīng)沖動的傳導途徑是⑤→④→③→②→①

D. 若④受損,則縮手反射不能完成,人不會感到疼痛

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物圈2(如圖)是仿照地球生物圈建立的一座微型人工生態(tài)循環(huán)系統(tǒng),在進行了18個月后,實驗以失敗而告終。這證明地球目前是人類和其他生物生存的唯一家園。下列關于生物圈的說法不正確的是

A. 生物圈指的是地球生物生存的全部環(huán)境的總稱

B. 生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

C. 生物圈的厚度大約為20千米,是地球表面的一個薄層

D. 生物圈為生物的生存提供了陽光、水、營養(yǎng)物質等基本條件

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【題目】圖為受精和受精卵植入子宮的過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)[③]_______的主要功能是產(chǎn)生[②]_________和分泌________________。

(2)精子通過________和[⑥]進入[⑤]__________在此處與[②]________結合形成[①]__________,[①]逐漸分裂發(fā)育成____________,緩慢地移到[⑥]中,最終植入[ ]____________

(3)胎兒生活在[⑥]內(nèi)半透明的________(液體)中,通過_________與母體進行物質交換。

(4)一般來說,懷孕到第______周時,胎兒就發(fā)育成熟。成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出,這個過程叫__________

(5)因病摘除子宮的婦女,________(填“能”或“不能”)產(chǎn)生卵細胞。

(6)結扎輸卵管,能不能懷孕?_______。

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【題目】日常生活中,人們采取的下列措施與其目的不一致的是( 。

A. 水淹后的農(nóng)田及時排澇一一促進根部的呼吸作用

B. 播種小麥前對土壤進行深耕一一為小麥種子萌發(fā)提供充足空氣

C. 貯存糧食前要曬干一一是為保證糧食的呼吸作用

D. 移裁幼苗時,常去掉部分枝葉一一降低移栽幼苗蒸騰作用

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【題目】如下圖圖示是菜豆種子的結構及其種子萌發(fā)長成的幼苗,請據(jù)圖回答問題。

(1)菜豆種子在萌發(fā)過程中所需的營養(yǎng)物質主要來自[④]_____。

(2)與菜豆種子結構比較,玉米種子的營養(yǎng)物質主要貯存在_____里。

(3)菜豆種子中,發(fā)育成菜豆幼苗A的結構是_____(填標號),發(fā)育成菜豆幼苗B的結構是_____(填標號)。

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