12．生物是指有生命的物體．生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)．

分析 生物是指有生命的個體；生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)．

解答 解：生物是指有生命的個體．
生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)，即研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理、分類、遺傳和變異、進化、生態(tài)的科學(xué)．
按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點將生物歸為植物、動物、細(xì)菌、真菌和病毒．
故答案為：生物；生物學(xué)．

點評 明確生物和生物學(xué)的概念是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)如圖的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和動物細(xì)胞示意圖回答
（1）對細(xì)胞起保護和支持作用的是A細(xì)胞壁．
（2）能控制物質(zhì)進出細(xì)胞的是B細(xì)胞膜．
（3）糖分、色素等多種物質(zhì)則儲存在E液泡中
（4）一個細(xì)胞的控制中心是C細(xì)胞核．
（5）在生命活動旺盛的細(xì)胞中，可以看D細(xì)胞質(zhì)緩緩流動，以此來加速細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．結(jié)合下面顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請回答：
（1）用來調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是[7]遮光器和[9]反光鏡．
（2）對觀察物像起放大作用的是[1]目鏡和[4]物鏡．
（3）換用不同倍數(shù)的物鏡鏡頭，一定要轉(zhuǎn)動[3]轉(zhuǎn)換器，而不能直接轉(zhuǎn)動物鏡，以免污染鏡頭，并使鏡頭松動．
（4）小楓同學(xué)在顯微鏡視野找到一個細(xì)胞，在視野的右上方，如要把它移到視野中央，應(yīng)將載物臺上的裝片往右上方方向移動．
（5）若觀察到的物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微轉(zhuǎn)動顯微鏡的結(jié)構(gòu)是[12]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．“微博打拐”是今年年初流行的詞語，它是指網(wǎng)友通過微博提供線索，幫助那些被人販子拐賣的兒童重新回到自己父母身邊的行動．但是很多兒童是嬰兒時期就被拐賣，幾年過后連父母都很難通過長相辨認(rèn)是否是自己的親生子女，所以這就需要公安人員使用一定的技術(shù)手段來幫助他們鑒定，也可以通過一些簡單的性狀來輔助判斷．請回答下列問題：
（1）一般公安人員可以通過檢測父母與子女之間的基因關(guān)系來確定親緣關(guān)系，其原因是基因有規(guī)律地集中在細(xì)胞核內(nèi)的DNA上，并且會通過父母親產(chǎn)生的精子、卵細(xì)胞傳遞給后代．請將有關(guān)染色體知識的概念圖補充完整：
（2）雖然小文和父親血型不同，但是公安人員依然認(rèn)定他們是親生父子．這種親代和子代個體間的差異在遺傳學(xué)上叫做變異．
（3）其中一對家長，父親表現(xiàn)為能卷舌（基因組成為AA），母親表現(xiàn)為不能卷舌（基因組成為aa）．公安人員帶來一個不能卷舌的女孩，這個女孩是否是他們的親生女兒？不是（填“是”、“不是”或“不確定”）
（4）小蓮的父母都是比較胖，她在被拐之前也比較胖．三年后，小蓮被找到時已經(jīng)很瘦了，被解救回家后半年又長得比較胖了．這是因為生物個體的差異除了決定于遺傳物質(zhì)外，還與所生存的環(huán)境也有關(guān)系．
（5）-對面頰有酒窩的夫婦在找到自己的親生兒子時，發(fā)現(xiàn)兒子臉頰無酒窩（基因組成為dd）．這時母親又懷孕了，請判斷他們的第二個孩子關(guān)于酒窩有無的基因組成可能為A、B、C．（多選）
A．DD           B．Dd             C．dd
（6）小明家是養(yǎng)牛專業(yè)戶．他家兩頭黑牛相配，生出了一頭棕色小牛，請運用所學(xué)知識回答下列問題：
①從毛色上看，牛的親代都是黑色，而后代中出現(xiàn)了棕色，在遺傳學(xué)上這是一種變異現(xiàn)象．牛毛色的黑色和棕色在遺傳學(xué)上稱為相對性狀．
②牛體細(xì)胞中的染色體是成對（填“成對”或“成單”）存在的，形成生殖細(xì)胞時，染色體的數(shù)目要減半．
③若用A和a分別表示牛毛的顯性基因與隱性基因，則上述兩頭黑牛的基因組成是Aa、Aa．棕色小牛的基因組成是aa．
④若上述兩頭黑牛再相配，生出黑色小牛的幾率是75%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．貓頭鷹在夜間捕捉老鼠，這是一種（　　）
A．攻擊行為B．防御行為C．捕食行為D．繁殖行為

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．通常一條食物鏈中的起點生物是綠色植物，這類生物屬于生態(tài)中的生產(chǎn)者成分．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

4．人體的消化系統(tǒng)中從上到下的器官依次是（　�。�
A．咽B．肺C．食道D．大腸
E．小腸F．肛門G．胃   

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳-氧平衡的知識回答下列問題．
（1）a、b表示植物的生理活動：
a是光合作用，b是呼吸作用．
（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是二氧化碳，B是有機物．
（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物的生命活動提供了能量（有機物），而且提供了呼吸作用需要的氧氣，同時減少了大氣中的二氧化碳含量，維持了生物圈中的碳-氧平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．家燕秋季南飛，春季北遷的行為是遷徙行為，這一行為受季節(jié)的影響．

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