下圖表示將葉片制成臨時(shí)切片,并在顯微鏡下觀察其結(jié)構(gòu)的流程圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)制作葉片臨時(shí)切片時(shí),需要將兩片刀片捏緊向下切。捏緊刀片的主要目的是:
。
(2)植物體進(jìn)行光合作用需要的二氧化碳是由[ ] 進(jìn)入的,而需要的水分則是由[ ] 運(yùn)送來(lái)的。
(3)A排列緊密,外面有一層角質(zhì)層。這樣減少了葉片水分的散失,體現(xiàn)了 生物學(xué)觀點(diǎn)。
(1)使切片薄,便于觀察。 (2)E 氣孔 C 葉脈 (3)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)
解析試題分析:(1)由于顯微鏡下觀察的材料必須是薄而透明的,因此制作葉片臨時(shí)切片時(shí),需要將兩片刀片捏緊向下切,選取其中選取其中最薄的一片,制成臨時(shí)切片觀察。
(2)保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為氣孔,氣孔在呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中,成為空氣和水蒸汽的通路,其通過(guò)量是由保衛(wèi)細(xì)胞的開(kāi)閉作用來(lái)調(diào)節(jié),水分運(yùn)輸所需要的動(dòng)力正是來(lái)自于氣孔控制下的蒸騰作用產(chǎn)生的拉力,在生理上具有重要的意義,被稱為植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”,葉脈就是生長(zhǎng)在葉片上的維管束,它們是莖中維管束的分枝,其中同樣包括導(dǎo)管和篩管兩種管道,形成葉片內(nèi)的運(yùn)輸通道,被稱為葉片的“骨架”,具有支持和輸導(dǎo)作用。
(3)上下表皮是分布在葉片上下表面的一層排列緊密的細(xì)胞,具有保護(hù)功能,為了減少蒸騰細(xì)胞外壁有一層透明而不易透水的角質(zhì)層。
考點(diǎn):本題考查的是葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,難度一般,解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省德州市九年級(jí)第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示將葉片制成臨時(shí)切片,并在顯微鏡下觀察其結(jié)構(gòu)的流程圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)制作葉片臨時(shí)切片時(shí),需要將兩片刀片捏緊向下切。捏緊刀片的主要目的是:
。
(2)植物體進(jìn)行光合作用需要的二氧化碳是由[ ] 進(jìn)入的,而需要的水分則是由[ ] 運(yùn)送來(lái)的。
(3)A排列緊密,外面有一層角質(zhì)層。這樣減少了葉片水分的散失,體現(xiàn)了 生物學(xué)觀點(diǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題
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