“螳螂捕蟬，黃雀在后”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的基本特征是（ ）

A．生物的生活需要營養(yǎng) B．生物能生長

C．生物能排出體內(nèi)廢物 D．生物能呼吸

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年遼寧鞍山七年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一朵桃花中，能發(fā)育成桃子的結(jié)構(gòu)是：

A．子房 B．雄蕊 C．花瓣 D．花托

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東臨沭青云中心中學七年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)綠色植物光合作用實驗回答下列問題。

（1）圖一表示“綠葉在光下制造有機物”的實驗過程，該實驗正確的操作步驟是： （按序號排列）。

（2）圖一中步驟③中的加熱方式叫_____________加熱。

（3）圖二是探究金魚藻的光合作用實驗，選擇實驗裝置組合甲和丙，其實驗變量是 。當甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時，迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)，其結(jié)果是衛(wèi)生香復(fù)燃，說明光合作用產(chǎn)生了_________。為探究“光是光合作用不可缺少的條件”，應(yīng)選擇的裝置組合是_________。

（4）根據(jù)光合作用原理提出讓水稻高產(chǎn)可采取的措施 （說出一項措施即可）。

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東泰安新泰羊流中學（五四制）初一（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

請你分析回答下面有關(guān)生物圈的問題：

（1）生物圈包括 的底部、 的大部和 的表面．

（2）從地域關(guān)系、生物因素和非生物因素來看，生物圈中不同層次的生態(tài)系統(tǒng)是相互關(guān)聯(lián)的，對此舉出以下因素的一個實例：

①生物因素 ；

②非生物因素 ．

（3）美國科學家模擬生物圈進行的“生物圈Ⅱ號”實驗最終因 含量大幅下降，二氧化碳和一氧化碳的含量猛增，靠昆蟲傳粉的植物死亡，糧食大量減產(chǎn)，科學家無法繼續(xù)生活而提前結(jié)束，這個實驗給我們的啟示是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東泰安新泰羊流中學（五四制）初一（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“春蘭秋菊”、“南橘北枳”，造成這種現(xiàn)象的主要生態(tài)因素依次是（ ）

A．溫度和水分 B．土壤和溫度 C．水分和光照 D．光照和溫度

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科目：初中生物 來源：2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)八年級上期末考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

細菌和真菌的生存需要____、____和____。

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科目：初中生物 來源：2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)八年級上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

釀酒所需要的生物是（ ）

A．醋酸菌 B．酵母菌 C．青霉菌 D．枯草桿菌

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇常熟初二第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

葉芽是未發(fā)育的枝條。葉芽發(fā)育時，能夠使芽軸不斷伸長的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．葉原基 B．芽原基 C．幼葉 D．生長點

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖南邵陽七年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

請你選出由小到大構(gòu)成植物體的正確結(jié)構(gòu)層次 ( )

A．植物體、組織、器官、細胞 B．細胞、組織、器官、植物體。

C．細胞、植物體、組織、器官。 D．植物體、器官、組織、細胞

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