如圖，遇到有人因溺水停止呼吸時(shí)，應(yīng)采取的措施正確的順序是（　�。�

A. ①③④② B. ①②③④ C. ②①④③ D. ②①③④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省平頂山市七年級下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

人體內(nèi)最大的消化腺是______，能分泌_____，其內(nèi)不含消化酶。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省平頂山市八年級下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某夫婦都能卷舌，且基因組成都為Aa。從理論上推測，他們生一個(gè)孩子，能卷舌的可能性是（ ）

A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省平頂山市八年級下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

種子的主要部分是由下列哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的 （ ）

A. 受精卵 B. 精子 C. 珠被 D. 卵細(xì)胞

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科目：初中生物 來源：2017屆江西省九江市永修縣虬津片區(qū)九年級下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：探究題

某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，請分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是___________。

（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說明光合作用釋放出__________。

（3）有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：

據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是____________________。

（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí)，應(yīng)對裝置進(jìn)行_______處理。一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴向______（填“左”或“右”）移動(dòng)。

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科目：初中生物 來源：2017屆江西省九江市永修縣虬津片區(qū)九年級下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是四種生物的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A. ①無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活

B. ②無成形的細(xì)胞核，能獨(dú)立生活

C. ③的菌體由菌絲構(gòu)成，無成形的細(xì)胞核

D. ④通過表膜攝入氧，排出二氧化碳

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省撫州市七年級下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某中學(xué)生物興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

請回答下列問題：

（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，在②號試管的A處應(yīng)加入___________，作為①號試管的______________實(shí)驗(yàn)。

（2）①號試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有_________________，它能促進(jìn)淀粉的分解。

（3）探究 “牙齒的咀嚼和舌的攪拌” 有助于食物的消化，是選用_________兩號試管進(jìn)行對照。

（4）食物中淀粉的消化是從________開始的，我們吃飯時(shí)應(yīng)該細(xì)嚼慢咽。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省撫州市七年級下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人類起源和發(fā)展的觀點(diǎn)正確的是（ ）

A. 人是由神創(chuàng)造的

B. 森林古猿是現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先

C. 現(xiàn)代類人猿就是人類的祖先

D. 古人類化石不能作為人類起源和發(fā)展的證據(jù)

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省德州市八年級下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在制作洋蔥鱗片表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)中，開始用于滴加在載玻片上的液體和實(shí)驗(yàn)中用于染色

的液體分別是（ ）

A．碘液、生理鹽水 B．生理鹽水、自來水

C．自來水、生理鹽水 D．清水、碘液

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